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"因材施教”
的原则；提倡理论联系实际的学风，结合实际“真刀真枪”
进行毕业设计；提出“健康地为祖国工作五十年”
的口号，积极开展文体活动。
到20世纪60年代中期，在校本科生和研究生达到万人规模（本科的学制为五年和六年），教学质量大幅度提高。
在科学研究方面，也取得重大成果，完成了华北最大的水利工程——密云水库的设计，屏蔽实验原子反应堆的建造，核燃料后处理工艺和我国高校中第一台通用电子数学计算机的研制等重大科研项目，并在参加国徽设计、人民英雄纪念碑设计，以及建国十周年北京十大建筑设计和国防电子学研究中作出了贡献。
新中国成立后，清华大学主要培养社会主义经济建设急需的工程技术人才，被誉为"红色工程师摇篮"。
随着教学和科研的发展，清华校园向东扩展，原校园东侧的京张铁路路段向东迁移，并在新扩大的东区建造了教学主楼，工物馆和精密仪器大楼，以及东区学生宿舍和生活配套设施，校园面貌大为改观。
清华大学在前进中交织着曲折与教训。
“**”
在清华造成极大的动乱，蒋南翔校长和广大干部、教师受到严重迫害，教学、科研和学校各项工作遭到全面破坏。
自1966年夏清华停止招生后，于1970年下半年开始招生。
学制三年，实行群众推荐、所在单位领导批准、学校复审的办法，毕业后回原地原单位工作。
从1970~1976年招收了六届“工农兵学员”
共16995人，其中学制为一年的以老工人为主的进修班学员2131人。
学生程度参差不齐，又以“阶级斗争”
为主课，违背学校教育的客观规律，严重影响教学质量。
但绝大多数毕业生，在实践中不断学习，得到提高，在各自工作岗位上为国家作出了贡献。
这期间，学校系的设置作了调整，设有机械制造、电力工程、水利工程、建筑工程、电子工程、工程力学、工程化学、工程物理、工业自动化、精密仪器等系。
还以原汽车专业和机械厂为基础办了汽车厂，停办后，汽车专业并到机械系。
无线电电子学系迁往四川，成立绵阳分校，水利系师生到三门峡“开门办学”
。
此外，为了学“朝农”
，还在北京大兴区农场办起了农村分校，招收青年农民学员。
粉碎“四人帮”
后，学校决定撤回绵阳分校，撤销水利系三门峡基地及大兴农村分校。
“文革”
期间，为了在校内大办工厂，违反办学规律，教职工人数急速膨胀，畸形发展，总人数由6013人发展到最高峰时的9517人，净增3504人。
在那一段日子里，广大教职工在极其困难的条件下努力工作，许多同志利用一切机会，力图使学校工作能符合教育规律，少受损失。
如对文化程度低的学生集中补习文化基础课，恢复基础课教研组，恢复实验室工作，抓教师队伍，给“文革”
中留校的800多名新教师补数学、物理、外语等基础课，开办了固体物理、激光、物质结构和催化四个研究班。
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