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教孩子建立良好的人际关系
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每个孩子成长的过程都是一个社会化的过程。
在这个过程中，同伴起着非常重要的作用。
首先，同伴是孩子童年时期最重要的陪伴者，在群体中成长起来的孩子，比那些只生活在个人小圈子里的孩子往往更健康、更活泼，也更加开朗、自信；其次，孩子需要在与朋友的交往中成长、学习，在与朋友的交往中缓解压力，获得愉悦的心理感受。
第三，孩子需要与伙伴一起合作与分享，竞争与分担。
对于他们来说，伙伴是他们成长的重要元素。
有了伙伴，他们的心情有地方倾诉，他们的需求得到更多的认可与理解。
成长中的孩子正处在学习知识、了解社会、探索人生和事业的发展时期，与同龄伙伴交往并建立友谊是正常的心理需要。
一个不懂得与人交往，在群体中受排斥，被边缘化的孩子很难建立起健康的人格与自尊，更难把注意力集中到学习上。
小慧的爸爸妈妈是做网吧生意的，他们居住的地方也就是网吧里。
小慧从小在网吧里长大，爸爸妈妈很少带她出去跟小朋友们一起玩，更没有时间陪她聊天、讲故事，小慧小小年纪就迷恋上玩电脑。
以至于小慧的语言表达能力、交往能力明显比同龄孩子差。
在学校里，小慧不与班上的同学一起玩，人家也不和她玩，她总是一个人坐在角落里，显得形只影单。
上课的时候，小慧总是一副心不在焉的样子，老师说什么她也不知道。
有一天，后桌的一位男生不小心碰了一下她的头，她转过身去，狠狠地回了人家一拳，把老师和班上的同学都吓住了，以后，班上的同学更跟她保持一定的距离。
许多女生还笑话她有暴力倾向。
小慧总觉得她们一起窃窃私语，在说她闲话，于是更不开心了。
她害怕去学校，更害怕看到学校里的同学，自然也就没有办法专心学习了。
仔细看这个案例就知道，小慧并非有暴力倾向，她只是不善于与人交往而已，因为不善于申诉，她只能采取一些极端的方法处理人际关系，以至于她的人际关系更加恶劣，影响到情绪、影响到注意力，进而影响到学习成绩。
小慧的故事告诉我们，要想孩子保持良好的情绪，专心学习，家长还应该教孩子学会处理人际关系。
具体地说，应该做到以下几个方面：
1．创设良好的家庭交往环境
在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围，以父母为中心和以孩子为中心的家庭都是不可取的，父母应当成为孩子的朋友，要让孩子敢说、爱说，有机会说话。
家庭中的大小事，孩子能理解的，应该让孩子知道。
适当地让孩子参与成人的某些议论，有利于树立孩子的自信心，使孩子敢于与成人交往。
家庭中有关孩子的一些问题，更应该听听孩子的意见，看看孩子的想法，不要一味地只是家长说了算。
2．提供更多的交往机会
家长应适当地带孩子进入自己的社交圈，让孩子到外面去串门，找小伙伴玩耍，也应该允许自己的孩子邀请小伙伴到家里来作客。
家长可以指导孩子怎样和同伴一起玩。
例如，家里买了新的玩具，家长可提醒孩子请邻居家的孩子来一起玩。
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