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第一节教师职业的产生与发展
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一、教师职业的产生
（一）“教”
和“师”
的词源简释
“教”
和“师”
都是中国古代最早的汉字之一。
《说文解字》中“教，上所施下所效也。
从攴，从孝。
凡教之属皆从教。”
[1]“教”
最初主要表示对贵族子弟和初任职官进行舞蹈礼乐教育，对士兵进行军事训练。
《说文解字》中对“师”
的解释是“師，二千五百人为师。
从币，从。
四币，众意也。”
[2]相关研究成果显示，“师”
字的含义最初并不是表示教师，其本义为军队驻扎，后引申为军队编制的一级单位或军事长官。
到了西周以后泛化到擅长乐舞的“乐师”
群体和制造各种器物且技术较高的“工师”
群体。
“教”
和“师”
两字最早合并成词，源于佛教中“禅教师”
和“亲教师”
对应称谓的翻译。
宋代时，“教师”
一词作为独立的双音词开始出现，多用于称呼在宗教中承担学术研究、著述和教育角色的高僧。
元代时开始大量使用“教师”
一词，并一度成为一种正式官职。
而将“教师”
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