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母子两人换岗，廖敏之把被廖可可搜刮过的书包拎到收银台，任怀曼忍不住叨唠他：“敏之，有人进来，你多开口跟人说说话，都是左右邻居，能听懂你说什么。”
“不说话不行啊，语言发音都会退化，我们做了这么多年的语训，不能荒废了。”
“知道了。”
廖敏之点头，神色平顺，“我会说的。”
任怀曼鼓励性拍拍他的肩膀，扭头去喊可可：“可可，别瞎跑啊，马上吃饭了。”
晚饭时间，有人过来买酱油盐糖，用的是北泉本地方言，廖敏之也能看懂，打招呼、收钱、送客，吐字虽然少，但慢条斯理，话说得很规矩。
这附近的老邻居都知道，廖敏之两岁生了一场病，连着发烧八九天，去诊所打了几天的退烧针，回来后耳朵就听不见声音了，医生说是药物毒坏了耳神经，也有人说是病毒入侵，发烧烧坏了脑子。
那两年，周围但凡有小孩子生病发烧，大人都如临大敌，生怕不小心出点意外。
出事之后，任怀曼和廖峰一直带廖敏之去省会宛城看病，后来又一趟趟坐火车去首都，去大城市、大医院，还跑过国内各种稀奇古怪的专科医院，试过各种偏方，草药针灸气功特效丸，却一直无功而返。
廖敏之四岁配了第一副助听器。
北泉市太小也太落后，没有聋哑人学校，也没有专门的康复机构，那时候任怀曼还是个幼儿园老师，索性辞职，一个人带他去宛城的特殊教育学校上课。
那年头的特殊教育，针对廖敏之这样的重度听损，还是进聋哑学校，以手语交流为主，学点基本技能。
生病前廖敏之已经开始牙牙学语，能清脆喊“爸爸妈妈”
，也学会了不少话，是个神气可爱的小家伙，任怀曼和廖峰都无法接受儿子以后只能当个聋哑人，比划着手语说话。
任怀曼不肯认输，在宛城找了家聋儿听力语言康复机构，陪着廖敏之学开口发音，后来自己学了言语训练方法，把廖敏之带回了北泉，在家给他做语训。
廖敏之的幼儿园时光，是在家没完没了的语训里度过的，小男孩贪玩好动，只要他能在凳子上坐得住，任怀曼绞尽脑汁哄他。
等到进小学，没有正常学校肯收，任怀曼和廖峰托关系找门路，终于把他塞进学校，第一年还是旁听生，任怀曼陪读，第二年廖敏之才正式入学。
好在廖敏之的表现一直让人惊喜，小学三年级还跳了一级，跟上了同龄孩子的节奏。
十岁那年，也许是父母想松口气，也许是想拥有一个正常的孩子，廖敏之有了个妹妹。
廖可可顺顺利利长大，廖敏之也不需要语训和单独学业辅导，家里两个孩子负担大，任怀曼想着为廖敏之以后打算，开了间小超市补贴家用。
-
贺兰诀泡在书房，浏览了大半天的网页。
读唇——
【通过观察说话者的口型变化，“读出”
或“部分读出”
其所说的内容。
】
【听损者通过视觉信息，收集对方的言语信息，辅助聆听。
】
所以……廖敏之是靠眼睛来“听”
吗？
怪不得。
他说过，需要她面对着他说话。
交谈的时候，他会用眼睛一直认真地看着、注视着。
贺兰诀以前有看过一部电视剧，敌方人物在交谈，神秘特工凭借两人唇语，从中探取了敌方机密，最后获得了一线生机。
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