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让孩子体会到自我成长的快乐
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很多父母做得很辛苦：自孩子一出生，就开始规划设计、紧张忙碌，阅读各种各样的育儿书籍，在某些地方用红笔画上记号；每天严格按照育儿食谱，为孩子精心准备既科学又美味的食物；准时收看天气预报，以便及时添加或减少孩子的衣服；每晚给孩子讲一个又一个故事，直到他安然入眠……当孩子一天天长大，却突然发现，孩子的成长轨迹根本就没有按照自己的意愿发展。
这是因为父母忽视了孩子自我成长的能力。
孩子有自己的意愿，也许这些意愿在父母眼里很幼稚、很无知，但是当孩子通过自己的努力完成这些意愿的时候，他们会真真切切地体会到成长的快乐，并且增强自信心，继续向下一个目标努力。
让孩子体会到自我成长的快乐，正是孩子增强信心的最好办法。
苏霍姆林斯基说过：“一个孩子，如果从未品尝过学习、劳动的快乐，从未体验到克服困难的骄傲，这是他（她）的不幸。”
学生在学习过程中是否有成就感，直接影响其学习的动力和一生的情感。
那么，怎样让孩子在生活中体验到自我成长的快乐呢？
关键是父母要放开手脚，允许孩子按自己的意愿去做。
“成长的快乐”
对于孩子们来说，不一定是惊天动地的壮举，也不一定是显赫的声望。
哪怕是一次勇敢地走上讲台，或一番略有见解的陈述，或一个大胆的设想，或一张漂亮的图画，这些都是孩子们的成功，都可以给孩子们带来莫大的满足感。
因此，成长的快乐就在孩子的身边。
哈佛大学教授霍华德·加德纳研究发现，人具有空间、音乐、运动、逻辑、数学、语言、交际、自省、自然探索等多元智能，每个人的智能结构是不同的。
各个领域需要的才能和智慧是不一样的，家长只要让孩子发挥自己的智能优势，每个孩子都可以获得成长的快乐。
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