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培养孩子独立思考的能力(第2页)

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邵康节这样一步一步地引导儿子,就是为了使孩子有独立思考的能力。

可是现实生活中,很多父母害怕麻烦,不愿意浪费时间去引导孩子,往往错过了大好的锻炼其独立思考的时机。

一个女孩正在写数学作业,遇到一道难题发了愁,急忙请教妈妈:“妈妈,这道题我不会做,你帮我讲讲。”

妈妈放下手中的活,走到女儿面前,拿起题看了一下,本来在女儿眼里很难的数学题,在妈妈眼里简单异常;妈妈看了一眼燃气灶上热气腾腾的饭锅,妈妈很快把答案告诉了女儿,女儿按照妈妈所说的在数学题下面填写好答案,高兴地与伙伴玩去了。

这样的事情在中国的家庭几乎天天发生,孩子遇到不会的问题就找父母帮助也成了习惯,直到父母没有帮助孩子的能力了为止。

父母这样做,虽然简单省事,但是剥夺了孩子独立思考的权利。

家长要尽量让孩子自己去思考、解决问题,启发和引导孩子多动脑思考和推论。

孩子在解决问题的过程中,总是会下意识地去寻找家长为他解决难题,这时家长如果解决的话孩子就会产生依赖的心理,不再自己思考。

家长应该鼓励孩子、相信孩子,如果孩子解决不了,再来帮忙也不迟。

通过多次的思考,孩子就会习惯思考,知道思考的好处,而且能够尝到“甜头”

,这样孩子就有了动脑思考的动力。

独立思考的品质在人的一生中占据着十分重要的位置。

独立思考意味着在思考某一问题时要具有新颖性、独创性和积极主动性。

在成年人中,独立思考是科技发明、文学艺术创作的源泉。

父母从小培养孩子独立思考的能力,不仅为他们今后的成才打好基础,也有利于他们当前的学习。

智慧父母的教子心经

1.让孩子用自己的头脑处理问题。

孩子虽小,但是他们有自己的思维方式,有他们自己特有的处理问题的方法。

孩子只有用自己的思维方式来处理自己学习和生活上的问题,才能在能力上不断提高。

而生活中,很多父母完全用自己的思维方式和想法代替孩子的思维方式与想法。

孩子在生活中遇到的困难,尽管努力一下也许就能解决,家长却迫不及待地帮助解决,孩子在学习中有难题,自己动一动脑筋也许能解出来,但家长却忙着为孩子找家教。

这种越俎代庖的做法,只能使孩子失去独立的人格,难以养成其独立思考的习惯,其解决实际问题的能力也难以提高。

某学校对20名中小学生进行了一次调查,当让他们抛开家长的想法,实话实说自己长大后究竟想做什么时,竟有一半的学生回答不出来。

孩子在独立解决问题的时候,即使犯了错误,家长也不能一味地批评、指责,而应像一个慈祥而有经验的顾问一样,启发、引导孩子,帮孩子弄明白自己为什么犯了错误,今后应父母如何改正。

这样,孩子在家长的引导下自己改正错误,解决自身问题的能力就会提高。

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