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马宇歌，8岁时从500个小朋友中脱颖而出成为中国中央电视台的小记者；10岁时独立到外地去旅游，14岁前利用各种节假日独自走了中国大陆各省（直辖市、自治区）的许多市、县、乡、村；她10岁时，不用讲稿就可与大学生一起进行演讲、座谈；从小学二年级起记日记，写了四十多万字的生命成长史；她读了300多部各类图书；可同时用双语（中英）与人进行交流。
这样的孩子是怎么培养出来的呢？马宇歌的父亲马弘毅先生说：独立行走的生命才是最有生命力的。
让每个立志有为的孩子都本着学习、锻炼自己的目的，有准备地去到大千世界中得到洗礼吧。
孩子迟早总要有放“单飞”
这一天的，把握适当的年龄，越早越好，太晚了，恐怕让他（她）飞也飞不起来了。
可以说，马弘毅之所以教女成功，首先教育观念是正确的。
他的教育观念和西方国家的教育观念很类似，他们的教育就是要把孩子培养成具有适应各种环境和独立生存能力的社会人。
他们普遍认为，孩子的成长必须靠自身的力量。
因此，他们要孩子从小就形成自立的意识和独立生活的能力。
为此西方国家的父母想尽办法为孩子创造锻炼的机会。
如一个美国家庭中有三个上小学的孩子，他们在家中都各有自己的角色和本事：10岁的男孩周末负责帮父亲割草、浇花、打扫庭院；12岁的女孩能根据不同的食品配方烘烤出各种各样美味的点心；8岁的小女孩会编织五颜六色的茶杯垫。
这显然是从小锻炼的结果。
如果孩子现在想单独做些什么，我们瞻前顾后，不愿意放手，那么，到了家长有心无力不得不放手时，我们的孩子却没有独立能力怎么办？对此，每一位父母都应该充分认识到这个问题的严重性。
一定要从小培养孩子独立，放手让他们勇敢地面对生活的挑战和压力。
美国作家海明威很小时，父亲就经常带着他外出，以锻炼他的能力。
在海明威4岁那年，父亲就将一根鱼竿甩给了海明威，并鼓励他说：“自己去干吧，你肯定行！”
海明威在父亲的鼓励与指点下开始了独立活动，而且很快迷上了钓鱼、打猎和探险。
接着，他又迷上了读书。
钓鱼、打猎和读书，从小形成的这三大爱好，伴随了海明威的一生，并对他走上文学道路起到了非常重要的作用。
有人甚至说，没有海明威父亲从小对他独立意识的培养，就不会有一个探索一生、创新一生的世界级大师海明威。
所以，当孩子提出愿意单独做一件事的时候，比如单独出去购物，和同学一起去旅游，自己去姥姥家等，父母要予以支持，放手让他们去做，给孩子锻炼独立自主精神的机会。
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