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父母应该明白，孩子将来是要长大的，而能否成为一个具有独立精神的人，关键在于孩子是否具有自我反省的能力。
日本儿童心理学家和幼儿教育家多湖辉在他一本关于子女教育的专著中这样写道：
“每当要谈论如何责备孩子时，我便会想起令我终生难忘的回忆。
“大约四十年前，我是个市立高中的中学生，这所市立中学以繁重的课业著名，如果你在课堂上答不出老师所问的问题，老师便会罚你提早上学，下课后还得课后辅导。
所谓的提早上学，就是提早一个钟头到学校；下课后尚需到老师办公室旁的教室自修叫“课后辅导”
，这是专为下课后留校的同学设的，直待到傍晚才能离开。
而老师对我们仍然是热心教导，一点也不因为我们被留校而对我们有所松懈。
“可是，当时的我一点也不知道感恩。
而对于处罚我们，使得我们必须提早上学而又得留校的老师怀恨在心。
由于如此，我的成绩始终不好。
在当时以成绩分班的制度下，我理所当然地被编入最差的一班——‘劣等班’，于是我心里时常想着该如何报复。
“既然被编入‘劣等班’，顾名思义我成为学校的一名‘问题学生’。
在二三年级时，我们班由于报复的心理，引起了一桩严重的事件。
“当时，学校有间为指导礼节所设的教室，我们这‘劣等班’的顽劣分子把那间教室破坏得无以复加。
军训课的兵器库内有三八式步枪，我们拿出枪、套上刺刀，然后将玻璃完全击碎。
破坏学校公物已经是很严重的事了，再加上军训操练的用枪没有好好保管而让学生拿来破坏，这两件事加在一起，问题益发严重。
当破坏公物时的激昂情绪稍稍平静时，我们才发觉自己做得太过分了。
因此，当下便有遭学校开除的心理准备。
“我垂头丧气地回到家。
我知道一定会受到责骂，因此以请罪的心情坐在母亲面前。
可是，母亲只向万分沮丧的我说：‘既然事情都发生了，后悔有什么用呢？关于这次的事，我想，你一定有你的想法才会这么做。
我没有话说。
我想学校可能不再收留你了，对将来你要好好地考虑。
’妈妈只说了这些话，全然没有责骂的意思，这使我感到十分意外。
然而，这些话却比任何指责更有效。
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