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第五节德育原理学科体系多元化发展
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尽管教材体系与学科理论体系有一定的区别，但教材体系及其理论研究水平是一门学科发展的“晴雨表”
。
我们可以通过分析教材建设情况来把握这一时期德育原理学科的发展水平。
一、德育原理著作与教材的出版情况
2002年至今，据不完全统计，我国出版的德育原理著作与教材主要有：
邹群、马强：《德育原理》，大连，辽宁师范大学出版社，2002。
陈艳：《德育原理研究》，北京，中国物价出版社，2003。
晋银峰、赵云红：《德育原理》，北京，光明日报出版社，2004。
李道仁：《现代德育研究》，上海，东方出版中心，2004。
檀传宝：《德育原理》，北京，北京师范大学出版社，2006。
郑航：《学校德育概论》，北京，高等教育出版社，2007。
祝春梅、卢百胜：《当代学校德育基本问题》，哈尔滨，哈尔滨地图出版社，2007。
赵玉英、张典兵：《德育原理》，济南，山东人民出版社，2008。
韩传信：《德育原理教程》，合肥，安徽大学出版社，2009。
易连云：《德育原理》，武汉，武汉大学出版社，2010。
刘济良：《德育原理》，北京，高等教育出版社，2010。
阎平：《中小学生品德发展与道德教育》，长春，东北师范大学出版社，2010。
冯文全：《德育原理》，成都，四川人民出版社，2010。
胡金秀、王岚：《大学德育新论》，石家庄，河北教育出版社，2010.
高岩：《德育学原理》，银川，宁夏人民出版社，2010。
冯刚：《德育新视野》，北京，当代中国出版社，2011。
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