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我想，如果我们在每个教室里放一口井，他们就会被迫互相交谈。
在日语中有一个短语‘idobatakaigi’，意思是‘在井边围着聊天’。
以前日本的主妇们去打水的时候经常见面，彼此闲聊。
我希望孩子们也这样做。”
手塚贵晴解释说，这座建筑的设计是基于他所说的“怀旧的未来”
，即孩子们自然而然地选择不使用电子设备的玩耍方式，也就是他们不久前玩耍和学习的方式，这是一种可能在不久的将来再次回归的方式。
一些人认为教育的未来是充斥着电脑屏幕和干净、安全、抗菌的教室环境。
“如果你去看一看最新的学校设计，就会发现，现代化的学校建筑正变得越来越大，越来越像一家IT公司的总部，”
手塚贵晴观察到，“在这些建筑里，孩子们从不外出。
许多人认为这就是未来，但我一直反对将这些用到孩子们身上。
这些人为控制的环境不再是未来的愿景，它们正在慢慢地杀死孩子。”
手塚贵晴的理念是：“有机会接触最新技术的孩子，很可能不比那些几乎没有机会接触这种技术，但在自然环境中学习的孩子接受到的教育更好。”
“梦中的幼儿园”
的模式是如此的鼓舞人心，如此的成功。
手塚贵晴预测，即便50年后，富士幼儿园仍将保持现在的模式。
富士幼儿园最引人注目的地方是它的屋顶—一个圆形的游戏平台。
这个想法来自手塚贵晴和手塚由比自己的孩子，他们当时还很小，总是围着家里的桌子跑来跑去。
“我们认为，这是一种建筑方式，”
手塚贵晴回忆道，“于是，我们围了一个圆形，这样孩子们就可以一直绕着跑了。”
理论上，这个想法是有道理的，但是设计团队希望，一旦学校里挤满了孩子，他们的构思仍然能够站得住脚。
2007年富士幼儿园开学的那一天，数百名日本孩子第一次以学生身份体验了这所新建成的乌托邦式游戏学校，每个人的梦想都实现了。
孩子们欣喜若狂地跑到屋顶上。
“很简单，孩子们只不过是刚跑起来，”
手塚贵晴说道，“这超出了我们的预期。
我和校长坐在一起，我们每个人都热泪盈眶。
太动人了，这是一瞬间的反应。”
从那天起，年复一年，富士幼儿园的孩子们一直在跑，平均每天跑5公里，而且没有任何迹象表明他们会停下来。
海边的游乐场：克罗地亚实验
2017年的一天，亚得里亚海的一个小岛上出现了一个游乐场。
该岛名叫赫瓦尔岛，位于布拉克岛和科库拉岛之间，距克罗地亚达尔马提亚海岸约12英里。
这里拥有全国最大的肥沃平原，连绵起伏的群山和小丘朝着大海倾斜；这里被葡萄园、小树林和花园所覆盖，还有一些欧洲最迷人的风景。
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