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在世界各地的社区，这样的家长和教师正努力将玩耍还给学校，还给童年。
他们应该得到我们的帮助。
我们很多人认为，如果想在生活中获得成功，就应该把工作和娱乐分开。
努力工作通常被视为一个追求美好生活的人应该具备的美德。
这意味着要花很长时间工作，牺牲周末和部分假期来完成未完成的工作。
我们都知道工作狂比其他人先来上班，然后在其他人都下班后才离开。
他们就是那些经常远离野餐和同事间聚会的人。
乐趣并不是他们良好工作的秘诀。
如果下班后还有时间的话，玩就是你要做的事情。
我们相信你认识很多这样的人，我们也是。
一些企业领导人试图以自己为榜样，帮助人们更好地平衡工作和生活。
理查德·布兰森爵士是维珍公司的创始人，也是当今最成功的企业家之一，他提倡“努力工作，努力玩耍”
的哲学，向世界展示他是多么喜欢像努力工作一样努力玩耍。
他声称这是让工作和家庭生活同等重要的最好方式。
他还说：“如果每个人都能以孩子的精神生活，世界将会变得更加美好。”
对于布兰森爵士和其他许多人来说，玩耍是美好生活的重要组成部分。
不幸的是，我们成年人中只有少数人记得每天玩一玩。
好奇心、创造力、同情心和从失败中学习已经成为当今许多组织和企业人力资本的热门货币。
职场上的成功不再取决于人们工作的时间、速度或努力程度，也不再取决于你知道多少事实。
最优秀的学者并不一定比其他人发表更多的文章和论文。
当今的成功人士是那些出于好奇，找出事情的原委，不断寻找新的方法来完成工作，并试图从他人的角度理解世界是什么样子的人。
因此，在工作面试中经常被问到的一个问题是：“你最大的失败是什么，你从中学到了什么？”
如果没有学校的氛围，没有玩耍、发现、探索、实验和从失败中学习的自由，这些人类的品质是很难教授的。
新英格兰的一个学区长期以来一直对芬兰的学校所取得的成就很感兴趣。
他们知道芬兰有着最公平的学校制度，孩子们也学得很好。
教师有很大的专业自主权，他们受到社会各界的信任和尊重。
他们也知道芬兰的学校不会相互竞争，公立学校也不会成为标准化测验、外部检查或政客、家长和企业领导严厉批评的对象。
此外，芬兰所有的孩子每节课后都有15分钟的休息时间。
除此之外，每天在学校里至少要进行1小时的体育活动。
学区领导人和教师很想找到有效的方法来改善他们自己的幼儿园和小学。
过去10年带来了新的州和联邦教育政策，这些政策加重了学校的压力，要求学校更多地关注测验成绩，并采用标准化的教学程序，或教师所称的“脚本”
。
2016年春天的一天，他们邀请帕西，与学校董事会主席和社区中一些有影响力的成员进行了对话。
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