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离校前，言钰用黎半辞的电话号码申请添加了微信好友，到家的时候收到了对方的同意通知。
她发了条打招呼的消息过去，对面简单的回了个“嗯”
。
言钰想，她已经从黎半辞那里得到可以问问题的允许，明天到学校当面询问比较好，有问题能更方便的指出。
现在已经放学，就不去打扰黎半辞了。
她记得黎半辞正在准备考雅思来着，放学后的时间还是尽可能不耽搁黎半辞的时间。
晚上写作业的时候，言钰把自己不懂的题目标注出来，等之后找合适的时间寻求黎半辞的帮助。
标注完后发现一大堆全都是数学问题，只有少数几个其余科目的。
言钰不由叹了口气。
数学果然是她的“心头大患”
啊！
有了黎半辞的数学笔记，即将有黎半辞帮忙对问题的解答，如果自己不好好学、不努力学好，那都对不起黎半辞对自己的好心帮助！
也对不起妈妈付出的金钱与期待，以及自己所花费的时间与精力。
第二天一大早，言钰心情愉快的去学校。
和之前一样，在教室里看到比自己先到的黎半辞。
她脚步轻快了些，赶紧来到自己座位坐好。
离早自习开始还有点时间，言钰拿出做好标注的试卷，深呼吸做好心理准备后，鼓起勇气开口：“黎半辞，你现在有空吗？我可以问你几个数学题目吗？”
黎半辞扭头，对上言钰那双满带请求的双眼。
她手里拿着试卷，一脸认真的等待自己的回答。
黎半辞眨了下眼。
视线瞥过那张试卷，又看向言钰。
她还真是热爱学习，一大早的就开始寻求问题的解答，想要接受知识的灌溉。
“可以，”
黎半辞问：“哪个题目有问题？”
言钰将试卷摊开在黎半辞面前，有点不好意思的开口：“我有问题的题目还挺多的。”
黎半辞淡定：“一个一个来。”
言钰点头：“好。”
而后这两天，但凡询问黎半辞有空的时候，言钰就会把自己标注好的数学题目拿出来，请她帮忙为自己解答。
有时黎半辞忙着自己的事情，言钰也很有眼力见，不会在那时候打扰，就先把之前黎半辞教过自己的内容温习一遍，再去做一做类似的题目，确保自己是真的理解了、学会了，真正转变为自己的知识了。
周六在家的时候，除去写作业和温习这一周的内容，还上网去搜了搜高中数学重点教学的视频。
她想，就算是学霸黎半辞，周末也是需要休息的，总是麻烦人家也不好，能自己解决的就靠自己来，实在是自己想不明白的，就记下来，等周一去学校后再去请黎半辞帮忙。
另一边，黎半辞坐在电脑前看着一份电子曲谱，她神色认真，看起来像是在默背那份曲谱。
大概两分钟后，她瞥了眼放在旁边的手机。
安安静静的，没有任何动静。
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