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§◎怎样开始对新生宝宝的启蒙
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别以为出生后1个月内的新生儿，只会吃和睡，其他什么都不懂。
其实，启蒙教育应当抓住印刻效应，从宝宝出生的那天就开始。
【专家支招】
早在胚胎期，人类的脑部神经就最早发育了，宝宝呱呱坠地后，脑神经仍然处于迅速发育阶段。
所以，对新生儿的早期教育，主要应集中在脑力开发上。
宝宝一旦错过了生长发育期的脑力刺激，脑组织结构趋于定型，智力潜能发展就会受到限制，到那时，即使原来拥有优越的天赋，也无法获得良好发展了。
①奥地利习性学家、诺贝尔奖获得者劳伦斯发现的印刻现象表明：出生几小时后的小鸭、小鹅，会追随它们第一次见到的移动物体，无论那是母鸭、母鹅还是人；可是，如果出生后的一两天内没有遇到可追随对象，它们就丧失了这种能力，再也不会去追随谁了。
婴幼儿同样有这种现象，许多潜能必须在特定时期得到环境帮助才能获得发展，否则，就会一失足成千古恨。
②宝宝出生后24小时，听到摇铃声就会马上安静下来、睁开眼睛，三四天后就会慢慢辨别不同声音，满月时听见人说话就会期待着人的出现。
所以，即使宝宝睡着了，走路也不要轻手轻脚，这样反而无助于宝宝听觉细胞的发育、听觉功能的提高。
甚至，一天中可以集中一段时间，专门让他听各种各样的声音。
③一个人在语言上的智商，和他婴儿时期听到的词汇量之间有一定联系。
这就是说，你和新生儿说话越多，他的词汇量就越丰富。
要注意的是，和新生儿说话要尽量简短，内容应该围绕他感兴趣的方面如吃奶、玩具、小便等。
④在和新生儿对话时，要多用手语比划，尽可能让他听懂你说的是什么意思。
例如可以用双手手掌一开一合，来表示打开、合上书本。
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