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杨奶奶家有四个书柜，里头的书全是文学书，古代的、近代的、当代的诗歌和小说、散文。
看来她是个文学迷。
“我有青光眼，已经快瞎了。
前几年是我老伴给我念书，老伴过世后，我遇到了拾荒。
老天有眼，我的晚年生活变得多么快乐！
我从来没想过自己可以写诗，可是拾荒一来，我文思泉涌。
你们想读我和拾荒合写的诗？不，拾荒不同意，我也不同意，因为我们还可以写得更好，我们天天在进步。”
杨奶奶紧紧地搂着密密，密密有点不好意思。
“他呀，有了不起的才能。
现在我每天沉浸在诗歌里头，在心里默念。
我本来已经是老废物了，都不想活了，拾荒一来全改变了。
我现在还每天锻炼身体，因为我还要写得更多。”
贺伯说，杨奶奶和拾荒将来会一鸣惊人。
密密听了这话就憨厚地笑。
“确实是这样。”
杨奶奶说，“我们订了计划，拾荒是一团火，烧掉了我心里那些阴暗的东西。
煤老师啊，您不知道我每天都在心里感激您呢。”
“杨奶奶，我还要感激你们呢。”
煤永老师说，“是你们培养了他，我做得很少，很惭愧啊。”
“你们大概还不知道两个人合写一首诗的乐趣吧？那真是妙不可言！
是拾荒发明这种创作方式的，其间的程序我说不太清楚，拾荒说他是从他那个居民小区的地下城里学来的办法。
反正现在，拾荒让我起死回生了。
你们设想一下吧，一个人，已经老了（我六十八岁了），在孤独中心里空空的，天天想着进坟墓的事，其他事都引不起兴趣了。
忽然有一天来了一位少年，用一种魔法激活了她心里那些已经死去很久的东西，这种事不常有吧？可这是真的，就发生在我身上。
我现在每天都把时间抓得很紧，我觉得我离进坟墓还早着呢。
我不努力的话，怎么对得起拾荒和上天？拾荒就是上天派来拯救我的。”
杨奶奶说这些话时将她的脸转向光线，贺伯和煤永老师看见一张秀美的、青年妇女的脸。
煤永老师的思维在快速运转，他考虑的是：如何在一般学生中普及天才学生谢密密的沟通才能？他认为应该存在着特殊的诱导方法。
“我已经开始学盲文了。
如果拾荒离开了我，将来我就可以用盲文写诗，写散文。
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