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到后来，当所有的墙和天花板都散开之后，当她回旋自如地在空间里来来往往时，她就感到有一个透明的建筑成了她的身体的延伸部分，她带着这个似有若无的房子到处走，这房子竟依赖于她而存在。
因为当她不思考时，房子就消失了，当她屏气凝神时，结构琢磨不透的透明建筑又出现了。
这种游戏很好玩。
有一次，她甚至在走廊上遇见了她的儿子蜂。
儿子穿着登山服，似乎要远行。
“蜂，你是来找我的吗？”
“是啊，他们说您在攀登，我也想领略上面的风光，就来了。
可是它究竟有多高？我看不透。”
“谁能一下看透呢，只能在攀登中去体会。
我们往右拐吧，前面应该有个平台，喏，这边是左，这边是右。”
“在这种地方妈妈还能保持判断力，真了不起。”
文老师记得她不知不觉地就同儿子走出了房子的大门。
过后儿子告诉她说，他被这座变形的房子的高度吓坏了，心里立刻打了退堂鼓。
是他挽着文老师的手臂退下来的。
后来蜂再也没提起过那次攀登，也许他觉得那种事还是不去谈它为好吧。
老年活动室是文老师心中的秘密，可她又觉得好像每个人都知道这个秘密。
不光她的两个儿子，就是那些退休教师也会装作不经意的样子问起这事。
文老师想，某种结构是同每个人的生活息息相关的，但那结构总要体现在一些不同事物——比如房屋——上面，不然就没法看到和设想。
是她文老师首先看出了老年活动室的结构呢，还是那结构一直在向她发信息，渴望将她包容进去？也许这种事一旦发生，她就会在人群中变得显眼吧。
所以现在文老师感到她被周围人的**包围着，人人都对她有所期望似的。
甚至菜市场的菜贩们也在议论她。
“她将一座普通的房子变成了类似命运的东西。”
“据说建筑物如果无限制地变形的话，就同人的体力有关。”
文老师仅仅偶然听到这两句。
那两位故意高声地说话，分明是要让她听见。
菜贩们的反应令文老师振奋，她心里不断涌出新的希望：如果那个结构在宇宙间的一切事物上都显现出来，她不就随时可以同别人谈论了吗？她一定要坚持将这事做下去，因为同幸福有关啊。
从上个月以来，她的头上出现了屋顶，那是当她踏进星空的那一瞬间发生的。
于是她有了一种完美的感觉。
她要将幸福的奥秘传达给别人，那就是，每一个人都可以钻进不同的事物，变成事物本身。
当然这里头有些技巧，她也可以将技巧传达给别人。
比如根据首先触摸到的事物（墙，门把手，楼梯口等等）来判断方向，比如根据楼层的高度和走廊的长度来调节自己的活动范围等，这都是她的一些经验。
去老年活动室进行冥想成了文老师的专利，这个专利是她退休之后获得的，产生于一次不经意的逗留。
那一天，她吃完晚饭，收拾好厨房，一看天还早，便去街上溜达。
她记得她还在路边遇见了已退休的校长，校长说她“气色不错”
。
后来她经过老年活动室，看见大门敞开，几间房里还有灯光。
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