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第六节 死亡意识教育(第2页)

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从这个意义上讲,人只有在毕生追求真、善、美的过程中,自始至终“生死以之”

地努力,才可能达到理念界的至真、至善、至美。

斯宾诺莎认为,对生的善行全力以赴,便是超脱死亡阴影的根本途径。

黑格尔强调死亡是对生命的“扬弃”

,正是死亡的否定性才更提升了“生命”

的内涵与意义,是“生”

与“死”

在正反相对、扬弃上升之后的“合”

海德格尔从存在论的角度分析了此在——人,这个特殊存在者的存在状况,展开了人的生存的复杂性。

2.中西方死亡认识之比较

“重生忌死”

是中国传统文化的核心。

中国传统文化的死亡意识有既超脱又积极的态度,孔子所说的“不知生,焉知死”

、周易所说的“天行健,君子以自强不息”

等都是这种精神的体现。

儒家强调“苟日新,日日新,又日新”

的日新盛德,这与黑格尔的看法是一致的,也就是说,若葆有生命的活力,不仅要强健身体,也要强健精神。

中国人走的是一种内在的超越之路,把人的重点放在“生”

的方面,希望人们尽可能把握住现有的生存,并使生存变得更有意义。

表现死亡时也尽可能写得含蓄、蕴藉,想冲淡、缓和死亡的恐惧、悲哀和痛苦,尽量让死变得超脱与旷达,呈现出优美、和谐的美感。

西方人都喜欢强化死的恐惧和美化死亡,以唤起悲伤和痛苦的情感反应和灵魂拯救的快乐。

通过肉体的磨难显示出精神的高贵。

在与命运抗争中获得人的尊严和崇高的人性。

这些就形成了一种崇高壮美的风格,是走向外在的超越之路。

西方哲学尤其是存在主义的死亡哲学,更是大胆直面死亡,重新认识死亡的意义。

海德格尔告诉我们,死亡对人是如影随形的东西,人的一生时刻都会受到死亡的威胁,人不论怎样求生都免不了一死,死亡会使个人存在变得根本不可能,这就促使人们认真思考自己的存在。

由于死亡是人存在的一种最本真最突出的可能性,因此,尽管人们对死亡充满畏惧,但仍应该坚定地把死亡“承担”

起来,“先行到死”

死亡是每个人必须自己承担的,死亡尽管是一种不幸,是难以承受的人生痛苦,但它又是人类存在的一种确定。

只有敢于面对死亡,才有可能意识到活着的价值。

面对死亡的威胁,各个民族都会反省应对死亡的意识,并由此获得一种精神上的慰藉。

无论东方还是西方在认识死亡意识上都注重强调它积极的一面,强调它对实现生命意义和价值的一面。

几乎所有的思想或哲学体系,都主要是从这种目的出发,以帮助人们培养反省的理性、合意的死亡意识。

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