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他翻过一些人体变形术的书，都是常规的，不需要到禁书区。
霍格沃茨六年级变形术课程会涉及这部分內容，.级別的高阶变形术也涵盖，只是多数巫师即便通过考试也做不到稳定施放。
那些书上写的东西，大多是临时性外观改变和功能性结构调整，没提到邓布利多说的这种用法。
所以他来禁书区找。
雷古勒斯收回思绪，將魔力凝成细丝，触摸书页上的魔法烙印，那些作者书写时灌注的思想和知识，开始在他意识里浮现。
略过前边的概述部分，直接看正文，跨物种变形。
將魔法生物的能力借到巫师身上，需要三步。
第一步，从活体生物身上提取魔法的种子，巫师用自己的魔力探入生物体內，找到那股代表该魔法的魔力，把它復刻下来。
雷古勒斯读到这儿，点了一下头，这个套路他熟，裂解咒就是这么来的。
虽然一个植物一个动物，但底层逻辑是通的，提取，復刻，变成自己的东西。
试一试，应该没问题。
第二步，把復刻好的种子放入自己体內，施咒者念诵咒语，魔杖指向自己的身体。
咒语的作用是打开一个入口，让外来的魔力找到进入的位置。
但书中没有给出具体咒语，只標註了咒语的拉丁词根结构。
facultas，能力。
mutare，改变。
corpus，身体。
组合方式取决於目標生物的类型和所需能力。
第三步，让两股魔力共存，这是最危险的一步。
巫师的魔力会本能地排斥外来者，需要施咒者持续压制自己的魔力，给外来的魔力留出空间。
压制的时间越长，外来的魔力就越適应，最后两股魔力会並排流动，谁也不挤谁。
他继续往下，禁忌。
第一，未成年的巫师不能做，身体还没长好，外来的魔力进去会冲乱自身的魔力结构，导致永久损伤。
第二，不能在一个人身上放太多魔法，两种以上的魔法会互相打架，巫师的身体夹在中间，承受不住。
书里还记载了几个失败案例，最严重的一例是1712年的法国女巫。
她想把龙的鳞甲能力放到自己身上，成功了，但她的身体承受不住那种强度，七天后內臟碎裂而死。
雷古勒斯读到最后一页，页面空白，只有一行魔力混乱的批註，像在极度疲惫的状態下写的。
“他们说的都对，但他们没试过把能力拆开，整块搬会打架，拆成细丝再织进去呢？”
雷古勒斯对那行批註看了很久，想到一个词，魔力编织。
他把手指从书脊上移开。
人体变形术的事不急，他才二年级，书上写了，未成年巫师不能做。
但他身体发育好，也许到三年级，可以试试。
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