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第一周很难。
他已经习惯了懒散，突然要早起，身体不適应，白天上课的时候直打瞌睡。
他用冷水洗脸，用手掐自己的大腿，用各种办法让自己清醒。
数学题还是不会做，英语单词还是记不住，他有时候急得抓头髮，把头髮抓掉了一把。
第二周好了一些。
身体慢慢適应了新的节奏，上课的时候不那么困了。
数学开始能听懂一些了，英语单词也能记住几个了。
虽然进步不大，但他能感觉到，自己正在一点一点地往上爬。
第三周，他去找了数学老师和英语老师，请他们给自己开小灶。
数学老师是个年轻的女老师，姓孙，刚毕业不久，很有耐心。
她答应了，每天放学后给他补半个小时，从最基础的东西开始讲起。
英语老师也答应了，但条件是他必须每天背二十个单词，第二天早上默写给她看。
他开始拼命地背单词。
早上背，中午背，晚上背，吃饭的时候背，上厕所的时候也背。
他把单词写在纸条上，贴在床头、贴在桌角、贴在饭盆边上，走到哪里都能看到。
有些单词怎么都记不住，他就一遍一遍地写，写到手指发酸，写到本子上全是那个单词的痕跡。
蒋琪的笔记本成了他的“圣经”
。
他翻了一遍又一遍，把每一页都翻得起了毛边。
有些地方他看不懂，就去找英语老师问，问完了再回到笔记本上，用红笔在旁边做批註。
慢慢地，那些原本像天书一样的语法规则，开始变得清晰了一些。
一个月后的月考，他的英语考了52分。
比上次的38分多了14分。
虽然还是不及格，但至少进步了。
数学考了61分，刚刚及格。
总分排名从二十八名前进到了二十一名。
刘老师在班上表扬了他，说“周景熙同学最近进步很大，值得大家学习”
。
他坐在座位上，低著头，脸红了，但嘴角忍不住往上翘。
王建军在旁边使劲鼓掌，鼓得手都红了。
周末回家，他把成绩单拿给父亲看。
周德厚不识字，但看得懂分数。
他看著数学和英语后面的数字，看了很久，然后点了点头。
“进步了。”
他说，声音还是那么平淡，但周景熙注意到，父亲的眼睛里有一点光，像是煤油灯的火苗被风一吹，突然亮了一下。
“爸，我会继续努力的。”
周景熙说。
“嗯。”
周德厚把成绩单递还给他，转身走了。
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