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回到教室的時候，沈靈均發現桌上多了一瓶牛奶。
她看向陳志遠。
對方對她笑了一下，然後迅速低下頭看書。
她把牛奶推到一旁。
不是嫌棄。
她只是不習慣接受別人的好意。
在宋朝，除了父親，沒有誰會無緣無故對她好。
她學會了不欠人情，因為人情是最難還的債。
林晚晴側過頭看了一眼，淡淡地說：「陳班長對你還挺好的。
」
沈靈均沒接話。
林晚晴也沒再說話，繼續低頭做題。
下午第一節是數學課。
數學老師姓趙，二十多歲，剛畢業沒幾年，講課速度很快。
他在黑板上寫了一道函數題，讓大家自己做。
沈靈均看著那道題，感覺像在看天書。
x、y、f（x）、定義域、值域——這些符號她一個都不認識。
她連「函數」是什麼都不知道。
她環顧四周。
其他同學都在埋頭算題，筆尖在紙上沙沙作響。
就連她旁邊的林晚晴，也是眉頭微皺，快速地在草稿紙上寫寫畫畫。
沈靈均低下頭，盯著那張空白試卷。
她不是不會。
她是不懂。
在宋朝，她學的是四書五經、詩詞歌賦、算術幾何。
她會打算盤，會算田地畝產，會算稅收賦役。
但那是宋代的算術，不是現代的數學。
現代數學——代數、幾何、三角函數——對她來說，就像另一個世界的語言。
她該怎麼辦？
課後，沈靈均去了圖書館。
育英中學的圖書館不大，只有兩間教室那麼大，但藏書足夠豐富。
她找到了一個叫「初中數學」的書架，抽出幾本，翻開來看。
有理數、無理數、方程、不等式、一次函數、二次函數……
她看得頭暈腦脹。
但她沒有放棄。
父親說過：書讀百遍，其義自見。
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