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研究所的实验室里从来不缺脾气古怪的老教授，他们中的某些人比斯内普更不擅长接受一句简单的道谢。
她学会了辨认那些时刻——有些人被一句真心话击中后，他的第一反应不是感动，而是像一只被突然掀开石头的潮虫那样，疯狂地寻找最近的阴影。
她以前不信邪，在同一块石头底下连掀过三回，看那位老教授落荒而逃了三次，才在导师的眼刀下，不情不愿地把那块石头搁了回去。
而他们的关怀，也总是裹在一层别扭的嘲讽里递过来——明明怕她出事，偏要骂她“手脚不牢靠”
；明明替她挡了麻烦，偏说“顺手而已”
。
活像山顶洞人笨拙地塞给你一块敲好的燧石，好意滚烫，却硬邦邦硌得人不知该接还是该躲。
而她刚才那句“谢谢”
，等于是冒失的掀开了某人的石头。
所以她决定先不说了，等后面有机会再说，她甚至有点好奇，下一次掀开的时候，他会不会窜得同样快。
格丽塔跟在他身后走到入口厅，在走廊里，她犹豫了一下，开口说：“斯内普教授，有个问题想请教一下。”
斯内普的步伐未停，只微微侧头，示意她说下去。
格丽塔斟酌着措辞：“在研究所时，新来的学徒在正式接手项目前，通常会申请进入资深同事的实验室进行几个周期的观察。
旁观他们的操作流程、记录方式，以及——如果对方不介意——一些未成文的实验室惯例。”
她顿了顿，大拇指无意识地摩挲了一下食指关节，“不知道霍格沃兹是否也存在类似的‘旁听’机制？我从未在像霍格沃兹这样的学校里待过，研究所也没有‘课堂’这个概念。
如果能观摩一堂这边的常规课程，或许有助于我理解这里的教学节奏。”
斯内普停下了脚步，转过身面对她。
“你是想问，”
他的声音低沉而缓慢，带着一种精准的纠正意味，“这座古老的城堡里，是否允许一个从未踏足过教室的人，在正式站上讲台之前，先躲在暗处观摩那些所谓的‘教学传统’？”
格丽塔抿了抿唇：“精准的描述，尽管措辞带有不必要的文学修饰。”
斯内普的嘴角似乎牵动了一下。
“霍格沃兹没有成文的旁听制度。”
他说，“然而，也没有任何一条校规禁止教授在征得当事人同意的情况下，以‘学术交流’的名义坐在另一间教室的角落里。”
他重新转身迈开步子，黑袍在身后低低地扬起，“不过，麦克斯教授，容我提醒。
你需要面对的是十几岁的孩子，不是研究所里那些通过了重重筛选的学徒。
他们中大多数人，在上你的第一堂课之前，连魔药和食材的区别都分不清。”
他脚步不停，侧头投来一瞥。
“所以，如果你打算‘旁听’——我建议你选择低年级的课堂。
除非你渴望见证一场由青春期荷尔蒙和混乱共同演奏的灾难交响。”
“草药学和魔药学与材料学在教学上有大量交叉。
斯普劳特教授的温室，据我所知，是欧洲最好的教学温室之一。”
格丽塔一边走一边思考着措辞，“你与她共事多年，以你对她的了解，如果我明天上午向她提出旁听请求，她会同意吗？”
格丽塔心里转得飞快：他如果只是简单应一句“她会同意”
，这话题便死了；可他要是能多讲两句，那她原本没有把握的那件事，就还透着几分指望。
这是她在研究所里学来的招数：对于紧闭的房门，先敲一下，根据回音的长短，就知道后面是墙还是路。
专门用来对付那些回答越短、破绽越多的人。
斯内普在移动楼梯前停下脚步，他转过身看着她，黑袍在地面上划出低微的窸窣声。
“斯普劳特。”
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