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这事儿还有另外一个好处。
大卫不用再谋划如何追求他最上心的那项“运动”
了。
校园生活之余，他可以高枕无忧地享受家庭生活，而且还有完美的“监护者[7]”
为他站岗放哨。
至于大卫在军校里的学业，你可能会想，大卫可以在无人监督的情况下自学六个星期，取得的效果与常人接受四年的正规教育相当，这样的人肯定会在班上名列前茅。
毕业时的名次会给他带来金钱上的回报，并且也会影响他在年轻军官晋升名册上的位置。
不过，第一名的竞争十分激烈，更糟糕的是取得第一名的学员会成为众矢之的。
大卫第一次被学长逼问下面这个问题的时候，就明白了这个道理。
“小子，你是救世主吗？”
这个问题的意思是“你是不是个学霸”
。
这是个陷阱：不管新生回答“是”
还是“不是”
，他都注定要倒霉。
但屈居第二甚至是第十实际上和当第一名同样有意义。
大卫还注意到一件事：论成绩的重要性，学员在第四年的成绩比第一年的重要四倍，倒数第二年的则比第一年的重要三倍，以此类推。
这就说明一年级新生的成绩不会对他最终的毕业名次影响太多，毕竟那只占总成绩的十分之一。
大卫决定保持低调。
在“枪打出头鸟”
的大环境里，这总是个聪明的决定。
第一学年上半学期的期末，他的成绩在班里的中上游，安全、受尊敬、不引人注意。
最后，第一学年结束的时候，他的名次在班中排进了前四分之一，不过那时候毕业班的学长都在忙活毕业的事，没工夫注意他。
第二学年，他的名次位列全班前十分之一；第三学年，他又前进了几名；最后一年，也是最重要的一年，他拼了一把，最后得到的四年总排名是第六，不过实际上是第二，因为比他名次高的人里有两个被选去从事专门的技术工作，不做指挥军官，还有一个因为学习太刻苦，眼睛出了毛病，没有得到任命，剩下那个毕业之后辞去了军职。
不过，大卫在取得班级名次上的心机并没有展现出他在偷懒方面的真正的天赋。
毕竟，坐着读书只是他第二喜欢的消遣。
任何只需要绝佳的记忆力和逻辑推理能力的事情对他来说都不在话下。
在大卫离校前最后一学年开学之初的战争演习中，他的同学们开始讨论每个人在演习中会得到什么军衔。
那时候，谁会被选为学员军官大家已经相当清楚了。
担任学员部队指挥官的肯定是杰克，除非他从甲板上摔下海去。
那么营长是谁？史蒂夫还是斯丁？
有人说大卫也在候选营长的名单里。
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