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“张丽。”
“张丽同学说得对。
两个苹果分给四个人，每个人能得到半个。
这个‘半个’用数字怎么写？就是二分之一。”
苏棠用苹果做道具，把分数讲得生动有趣。
孩子们争先恐后地举手回答问题，课堂气氛热烈得像是菜市场——但这个“菜市场”
是好的那种，大家都在积极参与。
一节课下来，苏棠用了三个例子——“掰手腕学乘法”
“苹果学分数”
“糖果学除法”
——把三年级下学期的几个重点知识点讲了一遍。
下课铃响的时候，孩子们居然齐刷刷地说：“老师，再讲一会儿呗？”
苏棠笑了：“不行，下课了。
休息十分钟，下节课继续。”
孩子们欢呼着跑出教室，但跟之前不一样了——他们跑出去的时候，嘴里还在讨论刚才的数学题。
“王正，15乘3是怎么算的来着？”
“就是把15分成10和5，10乘3是30，5乘3是15，加起来45！”
“哦！
我懂了！”
苏棠听着那些对话，嘴角忍不住弯了弯。
第二节课，苏棠继续讲数学。
她用了更多的例子——用石子摆形状、用树枝量长度、用跳格子练加法。
孩子们学得越来越投入，连平时最不爱说话的一个小姑娘都举手回答了问题。
苏棠注意到，坐在最后一排的一个男生一直没有举手。
他的衣服比其他孩子破旧一些，棉袄的袖口磨得发白，露出了里面的旧棉花。
他一直低着头，不看黑板，也不看苏棠。
苏棠没有点名让他回答问题，但下课后，她走到他身边。
“同学，你叫什么名字？”
男生抬起头，眼睛有些躲闪：“……李铁蛋。”
苏棠忍住笑：“铁蛋，刚才的课你听懂了吗？”
李铁蛋点点头，又摇摇头。
苏棠蹲下来，平视着他的眼睛：“哪里没懂？我教你。”
李铁蛋犹豫了一下，指着课本上的一道题：“这个……不会。”
苏棠看了看，是一道两位数的进位加法。
她拿出纸和笔，一步一步地教他。
李铁蛋学得很认真，虽然慢，但每一步都听懂了。
“会了吗？”
苏棠问。
李铁蛋点头，脸上露出了一个怯生生的笑容。
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