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第三十二章
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我尽自己的全力积极而忠实地继续从事着乡村教师的工作。
起初的确很艰难。
虽然我尽了最大努力，但还是过了一段时间之后才对我那些学生和她们的性情有所了解。
她们都没有受过教育，官能十分迟钝，在我看来简直笨得不可救药。
而且，乍看上去，她们个个呆头呆脑。
但很快我就发现自己错了。
就像受过教育的人一样，她们之间也是有差别的。
等到我开始了解她们，她们也了解我之后，这种差别就越发明显了。
一旦她们对我、对我的言谈、对我的规则和做事方式习以为常，我便发现，这些笨头笨脑、目瞪口呆的乡下孩子中，有人突然开了窍，成了聪明机智的女孩。
许多人都表现得热心而亲切。
我发现，她们中间不少人天生就懂礼貌，自尊自爱，而且能力出众，赢得了我的好感与称赞。
这些孩子很快就乐意做好功课，保持个人整洁，懂得按时上课，养成了文静守纪的习惯。
在有些方面，她们的进步之快甚至令人吃惊，我为此感到真正的、饱含幸福的骄傲。
另外，我本人也开始喜欢其中几个表现最好的姑娘，她们也都喜欢我。
我的学生中还有一些农民的女儿，几乎就快长成大姑娘了。
她们已经能阅读、书写和缝纫，我就教她们语法、地理、历史的基本知识和比较精细的针线活。
我在她们中间发现了几个很值得称道的人——她们渴望知识，追求上进——我在她们家里跟她们一起度过了许多愉快的夜晚。
她们的父母（农民夫妇）对我殷勤备至。
接受他们纯朴的好意，并报以尊重——对他们感情的一丝不苟的尊重——其中自有一番乐趣。
他们对此也许一时还不习惯，但这既让他们高兴，又对他们有益，因为他们不仅亲眼看到自己提高了地位，而且渴望无愧于受到的礼遇。
我觉得自己成了这一带受喜爱的人。
我一出门，就能听到热情的问候，看到友好相迎的笑脸。
生活在大家的关心之中，尽管关心我的只是些普通劳苦者，我还是感到像“坐在宁静而可爱的阳光下”
[1]，恬静的心情在阳光下发芽、开花。
在这段时间的生活里，我心中洋溢的感激要远远多于沮丧带来的消沉。
然而，读者啊，让我把一切都告诉你吧，在这平静而有益的生活中——白天高尚地努力教导学生，傍晚心满意足地画画或者读书之后——我常常会在夜里匆匆闯入各种奇怪的梦境。
这些梦多姿多彩，有的**不安，有的充满理想，有的激动人心，有的风狂雨暴——梦里的奇特场景中满是千奇百怪的经历、惊心动魄的冒险和罗曼蒂克的机遇，而我总是一次次在激动人心的关键时刻梦见罗切斯特先生，感到自己投入他的怀中，听见他的声音，迎上他的目光，摸到他的手和脸，爱他，也被他所爱，想在他身边度过一生的渴望又燃烧起来，就像当初那样猛烈，那样灼热。
然后我醒了，想起自己身在何处，处境如何。
接着，我从没有帐子的**坐起来，浑身颤抖不止。
寂静漆黑的夜晚目睹了我绝望的战栗，听到了我**的迸发。
第二天早上九点，我又会准时打开校门，平静镇定地准备一天例行的工作。
罗莎蒙德·奥利弗信守了诺言，会偶尔来看我。
她通常都在早上遛马时来学校。
她骑着自己的小马慢跑到门口，后面跟着一个骑马穿制服的仆人。
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