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人的发散思维能力是可以通过锻炼而提高的，其要点是：首先，遇事要大胆地敞开思路，不要仅仅考虑实际不实际、可行不可行；其次，坚持思维的独特性是提高发散思维质量的前提，重复自己脑子里传统的或定型的东西是不会发散出独特性的思维的。
第二，逆向思维。
就是从事物现存的关系（包括性状、过程、因果等各种关系）的反面、反方向来分析问题、指导行动的思维方法。
在创新过程中，遇到难题，有时从正面不易突破，就改从相反的方向去探求，或许可以收到意想不到的效果，甚至因此而有新发现、新创造。
实践证明，逆向思维是一种重要的超越常规的思维方式。
个人的逆向思维能力对于全面提升人的创造能力和解决问题的能力具有非常重要的意义。
我们应当学会用一分为二的观点和方法看问题，自觉地运用逆向思维方法，在看到事物正面的同时，及时地、自觉地看到事物的反面，可以创造更多的奇迹。
第三，类比思维。
就是借助于两个或两类事物之间的某种相似关系，从一个一类对象的已知属性推导出另一个或另一类对象对应的未知属性，从而提出创新的思维方法。
类比思维是人们常用的一种创新思维方法。
一个善于思考的人，从来不是死记硬背某些公式和定理的人，而是能够举一反三、触类旁通、思路开阔的人。
类比思维可以让我们开拓自己的思路，运用已有的知识、经验，将陌生的、不熟悉的问题与已经解决了的熟悉的问题或其他相似事物进行类比，从而创造性地解决问题。
科学史上的很多发现、发明，往往就发端于类比思维方法。
德国著名天体物理学家、数学家开普勒曾说：“我珍视类比胜于任何别的东西，它是我最信赖的老师，它能揭示自然界的秘密。”
有效的类比必须是深刻的类比。
为此，一是要注意类比所依据对象间的相同属性本质上的相似以及已知属性与未知属性之间的必然联系；二是要尽量增加所确认的相似或相同属性。
类比越深刻，比较的相似或相同属性越多，结论就越可靠，创新的可能性也就越大。
在现代社会，随着日常创造的增加，类比思维的作用尤其得到重视。
我们在平时的学习中，要有意识地、经常性地训练自己的类比思维能力，提高自己的创造力。
第四，灵感思维。
是指在创新活动中，在长期思索和大量知识积累的基础上，在触发信息的激发下，在意识中突然闪现出对问题的领悟和理解的过程。
灵感不是凭空产生的，头脑中丰富的信息储备和长时间的积极思考，是灵感产生的两个必要条件。
灵感是人们头脑中普遍存在的一种思维现象，同时它也可以成为一种人人都能自觉加以利用的创新思维方法。
灵感思维的作用就是促使创造性地解决疑难问题，完成创新、创造过程中最为艰巨的任务，促使创新、创造的成功。
灵感思维往往是不受控制、突然来临而又转瞬即逝的。
若稍不留意，很容易痛失良机。
所以，要善于培养和捕捉灵感。
各种创新思维方法不是孤立的，同学们在实践中要学会真正把各种不同的思维方法融会贯通、综合运用，才能提高分析问题、解决问题的能力，从而推动创新实践的发展。
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