天才一秒记住【久久文学】地址：https://www.jjwxx.com
当两个人出现冲突时，如果出现了微笑，也就减缓了将发生的紧张气氛，及时化解了很多不愉快的事。
当人生出现挫折时，微笑还可以显示他的风度，掩饰他的尴尬，预示他今后的信心和胜利。
总之，微笑可以反映出一个人良好的修养和挚诚的胸怀。
微笑可以说是幼儿教师最重要的教育与感染手段，在教育活动中它常常收到意想不到的奇特效果。
有研究表明，教师经常把微笑露在脸上，孩子们会对教师心怀好感，极愿亲近，自然而然形成一股内在的亲师感。
亲其师，信其道。
师幼关系融洽，孩子们容易接受老师的教育，教学也会产生良好的效果。
当孩子在各方面有了进步和提高时，教师的微笑是对他的肯定和赞许，孩子就会从微笑中获得前进的力量，迸发出更高的学习热情。
当孩子的表现有不完善之处时，老师用微笑代替责备，是对孩子的理解、宽容。
教师的微笑是腼腆孩子的兴奋剂，使他们得到鼓励，大胆地去表达自己；教师的微笑还是外向好动孩子的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。
教师的微笑是对孩子的尊重，虽然他们年幼无知，但教师一定要懂得尊重，动之以情，晓之以理，在尊重的基础上进行教育，他们才能愉快学习。
对幼儿教师来说微笑不仅是一种教育艺术，还是应该具备的美德，更是教师对幼儿们真挚的爱。
凡是缺乏爱的地方，幼儿无论从品格还是智慧上都不能充分或自由地发展。
没有爱的教育，将是一片教育的沙漠。
3.眼神
我们通常认为眼睛是人心灵的窗户，这说明眼睛与人的内心情感表达关系最为密切。
眼睛所传达的感情有时很深邃和玄妙，甚至是言语所不及的。
幼儿教师的眼睛应该是会说话的。
幼儿常常能够在教师的眼神中找到某些答案。
教师的眼神能够促使幼儿积极的思维发展，在一定的教学环境中教师的眼神能发挥出特殊功能。
幼儿教师在与幼儿的交往中，其眼神的灵活变化具有重要意义。
幼儿教师应学会运用注视、环视和巡视等眼神，来加强与幼儿的情感交流。
注视是将目光集中于某一对象。
在言语交际过程中，教师与幼儿眼对眼可以起到感情和情绪的交流作用。
一方面，教师可以从幼儿的眼神变化来判定幼儿是否在听讲，是否已听懂了；另一方面，幼儿可以从教师的眼神中得到暗示和警醒。
注视同样也是一种关注。
当幼儿走神和**时，注视能提醒幼儿注意听讲；当幼儿怯场时，注视还可以鼓励幼儿大胆发言。
环视是循着一定路线运用的一种眼神。
在一个群体中，教师的环视可使每个幼儿感到自己处在教师的“注意圈”
里。
由于有教师在注意，幼儿自然地就会看着老师，听着老师的讲话，想着老师的提问。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！