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3.2多媒体教学
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3.2.1多媒体教学概述
多媒体教学其实早已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。
在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用于课堂教学的教学方式，这种教学方式又称多媒体组合教学或电化教学。
20世纪90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体综合使用的地位。
因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展教学活动的过程。
它又可以称为计算机辅助教学（puterAssistedInstru，CAI）。
1.什么是多媒体技术
（1）媒体
媒体一词来源于拉丁语“Medium”
，音译为媒介，意为两者之间。
它是指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具，也可以指实现信息从信息源到受信者的一切技术手段。
媒体有两层含义：一是指承载信息的载体，如文字、符号、语言、声音、图形、图像等；二是指存储和传递信息的实体，如书本、画册、报纸、幻灯片、投影片、录音带、电影胶片、录像带、计算机软件以及相关的播放设备等。
习惯上把媒体分为硬件和软件两大类。
硬件是指那些存储、传递信息的机器和设备，如照相机、幻灯机、投影仪、录音机、电视机和计算机等。
软件是指那些载有信息的物体，如记录有信息的书本、幻灯片、投影片、录音带、光盘，以及计算机软件等。
媒体的硬件与软件是不可分的统一体，只有配套使用，才能发挥媒体存储与传递信息的功能。
（2）多媒体
多媒体一词译自英文“Multimedia”
，而该词又是由multiple和media复合而成，核心词是媒体。
从字面上看，多媒体是由单媒体复合而成。
人类在信息交流中要使用各种信息载体，多媒体就是指多种信息载体的表现形式和传递方式，即集成文字、图形、图像、动画、视频、声音、音乐等多种信息表现形式，使相关素材形成一个有机的整体，能实现一定的功能。
国际电信联盟（ITU）认为多媒体是利用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种媒体信息（文本、图形、图像和声音等），使多种信息建立逻辑连接并集成的交互系统。
多媒体是计算机技术与视频、音频和通信等技术发展的产物。
（3）多媒体技术
多媒体技术（multimediateology）是指把文字、图形、图像、声音、动画、视频图像等承载信息的媒体结合在一起，并通过计算机进行综合处理、控制和显示，将多媒体各个要素进行有机组合，并完成一系列随机**互式操作的信息技术。
多媒体技术的出现，标志着信息技术一次新的革命性飞跃，它不仅改变了人类获取、处理、使用信息的方式，也将改变人类学习的方式，多媒体技术的发展将使计算机的应用深入到前所未有的广阔领域，给人类的生活发展带来深刻的影响。
2.多媒体技术的基本特征
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