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（1）文本（text）
文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用最多的一种信息存储和传递方式，是人和计算机交互作用的主要形式。
文本的特性包括字体、颜色、字号等。
用文本表达信息，给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。
（2）图形（graphic）和图像（image）
图形包括点、线、面到三维空间的黑白或彩色几何图形。
图像包括照片、幻灯片和绘画作品等。
图形和图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。
（3）动画（animation）
动画包括卡通、活页动画片和计算机制作的二维、三维动画等。
动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形、图像的表现形式，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。
通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变得生动有趣。
合理使用动画可以达到事半功倍的效果。
（4）视频（video）
主要是指自然景物的连续画面图像，包括数字化处理的录像资料、影片等。
视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交代事物的发展过程。
视频非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有色，在多媒体中充当着重要的角色。
（5）音频（audio）
包括音响和音乐两类。
音响（sound）：包括解说旁白、自然声响（如雷声）和各种动物叫声、汽车声等。
音乐（music）：包括歌曲、乐曲等。
声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。
（6）交互界面（ierface）
包括各种按钮、图标、菜单等。
4.多媒体教学
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，以达到最优化的教学效果。
多媒体教学，可以使学习者获得多重刺激，从而提高学习和记忆的效果。
多媒体教学系统使学习者以交互方式进行学习，有利于学生参与，有利于激发学生的兴趣，有利于帮助学生建立新旧知识之间的联系，有利于调动学生的学习主动性和积极性，促使学生自觉地进行学习。
利用多媒体进行教育和教学是教育改革的一个重要途径。
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