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(1)班长必须具有自我管理和班级管理的双重责任意识及相应的水平能力。
学生们要把既能管得住自己又能带好全班的人推选出来。
(2)班长的学习成绩应该在班级中等以上水平。
我之所以反复强调民主投票选举班长的原则,是因为没有一个充分动员、学生参与的工作过程,其结果的科学性难以得到较好保证,学生的接受程度也会大打折扣。
无记名投票之后进行唱票,王东以14票排名第一、陈元9票排在第二。
王东以多数选票当选班长。
第二天,我在班上正式宣布选举结果,并欢迎每一个候选人查验票底。
其实,王东当初并不想竞选班长,原因是陈元与她一个班,同为球队队员,两个人都在争取上本校高中,担心把关系闹僵了。
经过我的动员,王东才参加了竞选。
当选班长以后,王东表示了努力工作的决心。
我也及时做了陈元的思想工作,既肯定了她的优点,又指出了不足和努力方向。
3.辞职风波,再起波澜
当选班长一个月后,王东伤心地找到我要求辞去班长职务,原因是陈元以自己未能及时报名参加学校知识竞赛一事为借口对王东表示不满,并且当着同学的面对王东说:“好多人都不赞成你当班长。
你以为你是谁呀?有本事,你在学习上超过我!”
经了解,王东所说的情况属实。
我找到了陈元,经过一番交谈,陈元逐渐认识到:班长在知识竞赛报名的问题上没有错误,没有按时报名致使不能参加比赛的责任完全在陈元自己。
在学习上,同学之间应该展开良性竞争,借此发泄个人怨气是不对的。
在交谈中,我了解到,陈元在班长选举后虽然查验了票底,但仍不服气。
对此,我想了许久:班级学生在日常行为习惯和学习方面,竞争意识比较弱,如果没有建立一个完善的竞争机制、良好的竞争氛围,班干部的自信心和威信很难建立并逐步强化起来。
第二天中午,我召开了班委会,讨论了“班干部产生办法”
。
下午,我组织学生利用班会时间对辞职一事进行了认真的讨论,大家畅所欲言,肯定了陈元为班级争光的参赛愿望,指出了她的错误,提出了双方努力的方向,并纷纷表示希望王东继续留任班长。
王东非常痛快地答应了。
我对学生明辨是非、树立班级正气的做法给予了充分肯定,同时对陈元的想法也给予充分理解,并介绍了“班干部产生办法”
中与班长职责相关的内容:
(1)每个学期期末,凡有意参加班长职位竞争改选工作的个人,可以主动提出申请,由全班学生投票选举,当场唱票且正式公布选举结果;
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