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三、第一次排座位
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随着家长对学校教育的关注度越来越高，家长越来越关注孩子座位的情况。
对中学生来讲，关注自己座位的现象也越来越多。
因此，以往教师很好处理的一个问题变得复杂起来，教师在排座位时，既要考虑学生视力、身高、学习状况、性格特点等因素，更要考虑排座位是否体现了公平、公正的原则。
[案例3-15]
每接一个新的班级，我都会就排座位专门开一次班会，大致包括以下环节。
1.开宗明义，倡导自主
走进教室，我微笑着扫视每一个可爱的面庞，班级里一般会很安静，孩子们都在期待着。
停顿数秒后，我开始启发：“从今天开始，我们将相互鼓励、相互扶持，走过你们人生中一段美丽的时光。
这段时光对你对我都很重要，对你们来说，会实现人生的一次飞跃，而我也会留下一段美好的回忆。
相信我们一定会携手行走得既稳健又快捷，因为我们是往同一个方向前行，我知道我们很快就能形成一股合力，目标就在不远处等着我们！
要形成合力，老师的作用固然重要，但关键取决于你们！
你们有思想、有信念、有能力、有爱心、有自尊、有上进心，我的班级我做主，我们实行自主管理。”
话音刚落，学生便欢呼雀跃。
2.进行引导，宣布规则
我接着说：“今天就请各位同学自己排座位，我来提几点建议，供大家参考，如果没有异议，请遵照执行：（1）男女生不同位。
因为你们长大了，男女生坐在一起，行动不方便。
（2）性格相近的同学不同位。
这样同学们可以感受不同性格同学的特点和魅力。
（3）来自高一同一个班级的同学不同位。
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