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事实上，大凡主持节目时胸有成竹、基本脱稿的主持人，往往都是因为自己动手写作。
写作对于提高主持水平是非常重要的环节。
哈里·里森纳认为，写作可以锻炼主持人的反应速度，并能否尽快地进行报道。
有能力写作的主持人，不单单是具备一定的文字表达能力，更主要的是反映出主持人对客观事物的认识水平、反应能力以及逻辑思维能力。
写作也是掌握不同节目特点的重要方面。
因为电视写作自有一套独有的方式，而不同节目写作亦具有其个性特点。
主持人只有亲自动笔，才能不断地了解、把握电视节目创作对写作的要求，才能在传达节目过程中发挥出电视的优势，提高主持的水准。
3.写作水准与节目风格
写作的过程，实际上也是独立思考的过程。
能够进行独立思维的主持人，往往很少依赖别人撰稿。
主持人自己撰稿，主持节目时就会胸有成竹，心中有数。
在西方电视机构，主持人身边都有一班人马协同工作，其中就有专职的撰稿人。
这些撰稿人负责提供节目中涉及的背景材料，为画面配上解说，同时还能根据主持人的个性遣词造句。
即便是这样，主持人仍然要亲自动手写作。
1988年，美国印第安纳大学、南加州大学和马里兰大学的新闻学教授、学生，对三大广播公司晚间新闻节目主持人的写作进行了一次评估。
评估人员通过对11天的新闻稿件的抽样分析，得出的结论是：
三位主持人的写作水平基本上是上乘的，但其中也有次品。
从数量上看，拉瑟撰写13到12的稿件，布罗考撰写12的稿件，詹宁斯撰写34的稿件。
从质量上衡量，拉瑟的稿件在写作风格上比较优雅、机智，但使用的隐语令人费解。
例如：“今天的战斗是三年中最为激烈的，不过也只不过是又一个流血的日子。”
“我们真是个多河流的国家。
比如说，圣·克莱尔河从赫龙湖向南面流出40英里。”
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布罗考的写作思路清楚，文笔流畅，过渡自然，具有直截了当的风格。
但是，稿件中长句使用较多，听起来显得吃力。
例如：“我们很难知道舒尔茨国务卿和苏联外长在莫斯科举行的会谈是否顺利；但至少他们今晚的会谈进行得很顺利。
今晚，这两位外长举行了没有列入议程的第三次会谈。
来自华盛顿的报道说，在莫斯科的官员们说有各种迹象表明要达成一项消除或消减中程核武器的协议。”
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