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（二）怎样表现纠错
报纸的内容出现失误情况，有的是采访对象提供的材料有不准确的，有的是稿件作者本身的某处疏忽，有的编辑在修改稿件或编排过程中出现的失误。
本着实事求是的精神，什么地方有错就什么地方检讨，不回避，不夸大，不缩小，通常采用下面几种方式。
第一种是临时性的纠正方式，即媒体对于某一有误的具体内容进行纠正。
其主要形式有“来函照登”
、“更正声明”
、“更正与致歉”
等形式，主要就当时涉及的人名、地名、单位、职务、数据、概念、观点以及文字语法等差错进行纠正，这种形式运用较多。
如新华社以《教育大计教师为本》为题，全文刊发了时任总理温家宝在北京市第35中学的听课感受和在座谈会上的讲话。
新闻稿件中温家宝对所听5堂课的感受都作了详细讲述，提到“对学生的回答，老师应因势利导，问他看过多少种岩石，知道名字吗？老师就可以讲岩石的分类：沉积岩、岩浆岩、火山岩”
。
稿件播发后的第二天，温家宝写信给新华社更正说：“贵社昨天播发我的一文，其中岩石学的分类，应为沉积岩、岩浆岩（也可称为火成岩）、变质岩，特此更正并向广大读者致以歉意。”
新华社当即将更正连同温家宝的手迹在次日播发，这几句朴实而真挚的更正话语，受到广大受众的好评，在各报和互联网上广泛流传。
类似“来函照登”
的方式，往往表明新闻中出现的差错责任是在对方。
但毕竟新闻是自己媒体报道的，与把关不严有联系，间接地默认坦陈了自己也有失职之处。
第二种是专门设置固定的栏目纠错，一些报纸在固定的版面某处设“更正专栏”
、“编读往来”
、“读者来信”
、“编者的话”
之类，表白各种差错并道歉。
如《南方周末》在第2版不固定的位置上设“有错即改”
栏目，刊登发现并更正这个错误的读者姓名及其单位。
大名鼎鼎的美国《纽约时报》，也有一个“更正专栏”
。
特别值得一提的是，《新京报》从2003年11月11日创刊的第二天起，就在第2版的左侧位置开辟了“更正与说明”
专栏，下设“事实纠错”
、“文字更正”
等子栏目，对该报前一天或近日出现的事实错误和重要文字差错进行更正，对报道中一些价值理念和操作方式上的不妥之处进行纠错，并“就以上错误和疏漏向广大读者和相关单位、人士致歉”
。
如2013年该报更正栏目发表该栏目设置专业编辑，公布挑错热线，安排专人收集读者来电来函“挑错”
，同时聘请几名专业人士担任社外审读，专门挑出当日见报差错。
《新京报》的这种纠错的方法与经验，值得学习。
图3-10《重庆时报》刊登的致歉信
第三种是媒体的专门检讨。
一些较有社会影响与关注度的报道，被证实为严重失实甚至根本错误，或者对新闻报道的失误所作的一般性的更正，尚不足以概括记者在采写新闻或编辑的稿件处理上的重大疏失，那么，报纸就此专门郑重其事的向社会做出公开检讨，这是一种严厉的自我批评。
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