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静静老师的例子提醒我们，幼儿园需加强对教师的礼仪服饰培训。
例如，聘请专家进行仪容仪表讲座，提高教师们欣赏美、表现美的素养，使教师更善于根据场合选择适合自己的服装服饰与妆容。
幼儿园也要为教师搭建展示平台，组织开展服装服饰展示、联欢活动等，进一步加强幼儿园育人文化核心建设，形成尊重和关爱师幼、体现人格尊严、感受和谐快乐育人文化。
案例6像军人一样的王老师
王老师是个行为举止很像军人的老师。
尤其是在做操的时候，她动作到位，干脆利落，显得特别英姿飒爽。
而且王老师为人也像男孩子一样，热情和不计较，但是又比男孩子有着更多的细心。
我们幼儿园在参加区内歌舞比赛的时候，表演的音乐剧《快乐的牧羊人》需要有一位男士参与，但是幼儿园里又没有男老师。
于是工会主席就找到王老师，问她说：“这次咱们的节目，你能不能暂时客串一下男士角色呢？”
王老师想都没想，干脆地说：“没问题，我会尽力把角色演好的！”
工会主席说：“太好了，谢谢你。
关于角色如何扮演的问题，我会和其他老师们一起帮助你的。”
音乐剧再排练的时候，王老师站在吕老师的身后，一边跟着学，一边和这位老同志讨论每个动作的细节。
吕老师对她说：“要稳重，身体就不能为了跳舞而前倾。
要抬头挺胸，走路的时候稍微慢一点，小晃动要少一点。
舞蹈动作像做操一样做到位就行了，不需要起范儿。
每个动作都要有力量，让人感觉很硬。”
听了老同志的建议。
王老师又练习了两遍，大家感觉她的动作确实比没人指导的时候稳重多了。
后来，我们园的节目在区歌舞比赛中获得了一等奖的好成绩。
当领导给老师们上台颁奖的时候，才惊讶地发现，原来牧羊人是女老师演的。
领导的一句“小伙子，你演得很有精神啊”
，逗得大家哈哈直笑。
（来源：北京市丰台区群英幼儿园付静、王冬梅）
想一想
案例中，工会领导促使王老师清晰地认识到了自己的表演才能，鼓励她努力发挥自身优势，大胆表现。
在区文化活动中，幼儿园尊重教师特点，结合教师自身优势，乐于给予他们展示创新的空间。
这些，正符合精神文化建设中创新性的原则。
（六）以师德培训为途径，提升教职工综合素质，帮助他们形成正确的人生观、价值观
一所好的幼儿园，关键要有一支思想政治素质高和业务素质强的教师队伍，而师德师风建设正是思想政治工作的核心。
一所幼儿园的师德师风如何，不仅体现了该所幼儿园教师的职业道德和教风学风，而且直接关系到幼儿园的办学方向和人本培养目标，决定着一所幼儿园的精神风貌和人文风格。
因此，如何抓好师德师风建设工作是每所幼儿园都致力解决的重要课题。
案例1教师的职业道德素养培养
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