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众所周知，人类和动物倾向于重复带来奖励的行为，避免或摒弃不会带来奖励或是带来惩罚的行为。
掌握资源的父母可以通过奖励“强化”
孩子的某种行为，通过惩罚“消除”
另一种行为。
在孩子年龄比较小的时候，在被奖励和惩罚到足够多的次数后，家长就可以向孩子承诺：如果他们做出某种行为就能得到奖励，反之就会惩罚他们。
这样做的好处是让孩子形成条件反射，知道什么情况怎样做，家长就能给到自己奖励，如果不这样做，就会受到惩罚。
但随着年龄的增长，阅历的增加，孩子变得越来越独立，不再那么无助，不再那样依赖家长来满足自己的需求，这时家长的权力就会逐渐减少。
家长会惊慌地发现，在孩子小的时候运用很有效的奖励与惩罚的行为矫正方法逐渐失去了效力。
长大的孩子不再迫切需要家长的奖励，对家长的惩罚也有了免疫力。
他们会自行其是，在一定程度上，用自己足够的能力和资源来满足自己的需求，来获得足够的属于自己的权力，不用再害怕家长的权力。
因此，简单的奖励和惩罚不再起作用，此时父母的权威要有可信度、公正性和威信，也就是说，长大的孩子已经具有质疑和挑战父母权威的能力。
然而，我们要看到，在家庭中，权威并非简单地意味着说了算。
父母的权威是在亲情中发生的，要具有一定的威信。
父母的权威不是天赋的，也不是在育儿的过程中自然而然就会形成的，它是在父母正确地行使并履行自己的义务和职责的过程中，孩子在他自己的内心世界中逐步建立起来的。
也就是说，父母的权威不能靠对孩子进行“管教”
或灌输来获得，而要靠家长做出模范性的行动在孩子心目中一天天形成。
权威必须与威信结合才能真正起作用。
孩子在一天天成长，越来越有独立的需要和自主的需要。
作为父母面对的最大挑战就是，不能采取过去的简单的压制和专制方式。
在与孩子沟通，父母让孩子感觉到被理解和尊重前提下，结合讲道理的过程，才能让孩子心悦诚服地接纳、听从。
但是，做到这一点并不容易。
如果父母还是简单粗暴地使用奖励和惩罚对孩子进行行为矫正，把自己的原则和立场强加给孩子，就会形成孩子的消极情绪，会使焦虑的孩子变得懦弱、胆小和紧张，会使孩子处于软弱、希望、需要、丧失、无助、依赖、神经质或被动的地位，会使逆反的孩子产生敌意和仇恨，公然反抗父母的权威，导致家庭冲突。
二、权威与尊重的结合
现代家庭教育要求父母既拥有一定的、合理的权威，又要尊重孩子的个性和自尊心，不随意否定孩子的言行，正确对待孩子的错误，多用鼓励的方法培养他们的自信心，多指导他们“该怎样做”
，少批评他们“不该怎样做”
。
常与子女进行“朋友式”
的沟通与交流，鼓励子女发表自己的独到见解，从而与子女建立起良好的沟通关系。
亲子交流中，我们倡导父母的权威是合理的、灵活的，也就是说，在理解尊重孩子的情绪感受和自尊的前提下，来管理孩子。
父母管教孩子的过程中，要理解和接纳孩子情绪，在孩子悲伤、孤独或兴奋、快乐时，家长能够给予孩子情绪关注、尊重和理解，而不是立刻反对他的情绪。
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