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三、脱离理解和尊重的奖励与惩罚对孩子的成长具有消极作用
尽管家长运用奖励或惩罚会有着各种严重的局限性，但是还有很多家长青睐这种方法。
小华从小因为父母工作忙而一直住在农村奶奶家，在他七岁的时候，父母把他接回城里一起生活。
他爱劳动，关心集体，学习成绩中等。
但是，由于他比较贪玩，常常不按时完成作业，为此老师不断地向他的父母告状。
加上他在农村养成的一些不讲卫生和不太文明的习惯，父母和哥哥经常对他谩骂甚至责打。
用妈妈的话来说，“在家里没有他说话的余地”
，亲子关系与手足关系都非常不好。
小华曾经对与他关系比较好的同学说道：“我不喜欢这个家。”
他非常惧怕父母和哥哥经常对他的惩罚。
为了逃避惩罚，他学会了说谎；为了报复父母和哥哥，他多次偷窃家里的钱物。
到了初中，他依然得不到家人与老师的信任，为此他丧失了信心，曾经三次离家出走。
小华的事例说明，惩罚的效果不但很差，而且惩罚的结果往往只能使孩子变得粗野、迟钝，甚至出现心理障碍。
在心理咨询的过程中，有一位患有抑郁症的女士，给笔者讲述在她童年时期，家长的严厉管教对她的影响。
她回忆起她与父母之间发生的一个典型的场景。
起因很简单，就是有一天她尿床了。
父母为此大惊失色，说：“你两岁起就不再尿床了，现在都五岁了，怎么又尿床，越活越倒退了。”
父母的话让年幼的她非常羞愧，以至于当天晚上睡觉的时候，心里非常担忧，好久都睡不着。
但也许是因为太紧张，也许因为前半夜没睡着，后半夜睡得太香，第二天早上醒来，居然又一次尿床了。
这下子，父母特别不高兴，说：“你是怎么搞的，昨天尿了床，今天怎么又尿了，是不是成心的啊？”
当时他们住的是大院平房，有很多住户。
她妈妈一边抱着湿褥子往外走，一边说：“这么大的孩子了还尿床，褥子晒到外面，让别人看到多丢人。”
她爸爸板起面孔严厉地警告她说：“有再一再二，没有再三，这两次尿床我原谅你了，再尿床我可对你不客气了。”
父母的话让小小的她内心充满羞辱感和恐惧，所以接下来的一个晚上，她更害怕得不敢睡觉，直到困得坚持不住，沉沉睡去。
结果是，她连着第三次尿床了。
这令父母简直震怒，不但责骂，而且罚她当天晚上不吃饭、不喝水。
虽然当天因为空着肚子睡觉，没尿床，但问题从此陷入恶性循环中，从那时起，她开始隔三岔五地尿床。
父母越是想要通过打骂来让她克服这个问题，她越是难以克服。
一些孩子通过做出与父母的意愿完全相反的行为来反抗父母的权威。
一位中学生在一次心理咨询中向笔者透露：“家长对我管教非常严格，放学后只能在家做作业，作业没有做完不许吃饭，不许出去玩，如果我贪玩没做作业，家长就会对我责骂甚至痛打。
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