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第四，相信孩子有能力。
双赢策略给孩子传递一个非常可贵的信息，那就是尊重和相信孩子是有能力的，而孩子很喜欢自己受到信赖，并且被平等对待的感受。
解决冲突的第三种方法传达给孩子的是，家长把孩子当成年人对待。
这个方法令孩子感觉良好，因为他们非常喜欢被信任和平等对待的感觉，这样孩子就会出现负责任、会思考的特性。
我们一起来看下面这个案例。
孩子：妈妈……我不喜欢你一直唠叨个没完没了，我比豪豪大，玩游戏的时间应该比他更长一点。
妈妈：你是说，你比弟弟大，却和弟弟玩游戏的时间一样多，这样对你很不公平？
孩子：对！
我比豪豪大三岁耶……
妈妈：你觉得妈妈应该……
孩子：应该让我自己选择和决定玩游戏的时间。
妈妈：你说得有道理，但是……我担心如果让你随心所欲地一直玩下去，对眼睛不好。
孩子：我才不会呢！
妈妈：而且我也担心不停地沉迷游戏，会让你的功课退步……
孩子：不会……不会……我只不过想比平常多二十分钟。
妈妈：因为你是大哥，应该可以多打一会儿才公平。
孩子：对……就是这种感觉。
妈妈：那你确定不会影响功课和视力？
孩子：我保证。
妈妈：那好，你表现一个星期看看，如果不行，我们再讨论……
妈妈与孩子这样的协议之后，一向抗议、争论不停的游戏时间，在家里画上完美的句点。
笔者向家长推荐在国外被很多亲子教育专家和家长大为推崇的引导式对话，这是一种辅助对方达成目标的谈话技巧。
引导式对话认为“答案就在对方心里”
，是沟通时一定要怀有的态度，永远以“认同”
对方为最佳沟通策略，并且用心“倾听”
，来理解对方、搜集更精确的信息。
如果家长可以熟悉并善用引导式的对话技巧，就可以通过沟通来协助孩子达成目标，因此它是非常值得家长学习的沟通技巧。
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