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当妈妈问他：“那你每次都不复习语文，准备怎么应考呢？”
皮皮这才像个泄气的皮球，支支吾吾说不出话来。
其实，皮皮这样的时间管理谬误，在许多儿童的时间管理中很常见。
你可能也时常有这样的困惑：“孩子不会忙，只懂得瞎忙，怎么办？”
“孩子做事情总是慢悠悠的，不知道什么叫紧急，怎么办？”
“孩子总是等到考前才想起临时抱佛脚，这些问题，其实共同指向孩子的一个通病：不懂得分清事情的轻重缓急。
阿智总是向我吐槽他儿子小光的“没头脑”
。
例如周日早上，他特地提醒小光要记得下午2点的作文补习课，提早做好准备。
嘱咐完儿子，他就放心地出门去了。
可是谁知道，等他中午回来时却发现，小光还在慢悠悠地做物理小实验，让他提早做的准备都还没做。
阿智见状，火冒三丈地骂了小光一顿。
谁知道，小光也生气地反驳，说：“我是在完成老师布置的实验作业，第二天就要上交了，我又没有玩儿，凭什么批评我？”
阿智被小光的话噎住了。
从儿子的角度来看，这件事确实没错，他确实在好好学习。
那么，到底错在哪里呢？
其实，小光的错就在于没有分清事情的轻重缓急。
物理小实验第二天要交，确实很紧急，也很重要。
但更重要的是下午2点有作文补习课，要提前做好准备。
等到做好准备，再继续做小实验也不迟，剩下的等补习回来继续做也是可以的。
就是这样一个浅显的道理，小光却被绕了进去。
大部分孩子很容易被绕进这样的时间管理陷阱。
很多时候，他不是故意浪费时间，而是根本不懂得如何分清事情的轻重缓急，进而管理好时间。
此时家长就要出手了，帮助孩子根据事情的轻重缓急安排好时间。
【学会分清轻重缓急之策】
1.引导孩子用时间矩阵法对事情进行归类美国管理大师史蒂芬·柯维将事情按照紧急和重要两个维度分成四大类：既重要也紧急、重要但不紧急、不重要但紧急和既不重要也不紧急。
当我们按照这样的分类建立一个事务分类表，孩子只需要在分类表里对应填好事务，就可以直观地区分事情的轻重缓急了。
当然，家长也可以在孩子分类的时候给予引导、指点。
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