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“OB。”
周学敏没有回答，我说。
“存入200元后，存的有多少？”
“OC。”
我回答。
“那么，和这存入的200元相当的是什么？”
“BC。”
周学敏抢着说。
“这样一来，图会画了吧？”
图103
这个作法，已把计算法明明白白地告诉我们了：
对于马先生的指导，我真要铭感五内了。
这个题，在平常，我一定没有办法解答，现在遵照马先生前一题的提示：“先不要对着题闷想，还是动手得好。”
动起手来。
至于算法我倒想着无妨别致一点：
图104
“这个题有点儿麻烦了，是不是？人有四个，条件又啰唆。
你们坐了这一阵，也有点儿疲倦了。
我来说个故事，给你们解解闷，好不好？”
听到马先生要说故事，大家的精神都为之一振。
“后来他们一同去请教隔壁的李太公，他向来很公平，他们很佩服。
他们把一切情形告诉了李太公。
李太公笑眯眯地牵了自己的一头牛，跟他们去。
他说：‘你们分不好，我送你们一头，再分好了。
’
“这叫李太公分牛。”
马先生说完，大家又用笑声来回应他。
他接着说：“你们听了这个故事，学到点儿什么没有？”
“……”
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