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孩子不上学的综合干预。
孩子不上学需要多模式的诊疗方案。
第一，关注孩子个体发展。
每个孩子都不同，需要给予个体化的关注和理解，分析每个孩子的具体情况，如诱发因素、危险因素和保护因素等。
第二，激活各种资源，提供社会心理支持。
第三，针对拒学孩子的家庭开展工作。
帮助父母面对孩子不上学而带来的羞耻感，早期诊断、早期治疗；处理面子问题，降低心理压力，缓解紧张、焦虑，增加自信；改善父母对孩子的过度照顾，给予孩子空间，培养孩子独立面对挫折的能力；提升父母与孩子相处的信心，找回父母的活力，在亲子关系中重拾自信；解决家庭未解决的冲突，打开家庭的“心结”
。
孩子不上学的专业团队建设。
对于孩子不上学的专业帮助，需要多学科合作，更需要家长、老师、学校、社会和专业人员的团队协作。
其中，心理咨询与治疗的专业人员训练尤为重要。
这些年，我与赵旭东教授一起，致力于专业人员的系统思维训练，通过连续培训、理论讲授、现场演示、角色扮演、小组练习、案例督导、过程研究、科普分享、图书出版等途径，不断提升专业人员在系统框架下工作的胜任力，担负起专业的责任与使命，为变迁中的社会转型贡献微薄之力。
刘亮博士是我们这个专业团队中重要的一员，他以厌学作为关注的焦点，结合临**实际的案例，系统地分析和整理与厌学相关的议题，提出解决之道。
但愿他的这本书，能对大家有启发和帮助。
最后，想跟大家分享我的一条多年临床经验：人和家庭都有着无限的发展潜能，孩子的问题大多数都是发展中的问题，无论是几个月还是几年，绝大部分不上学的孩子及其家庭，都有较好的预后和令人满意的结局。
孟 馥同济大学附属东方医院临床心理科主任医师2019年10月2日于浦东陆家嘴
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