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下朝的钟声还在殿宇间迴荡，方铭便被赵高引著穿过重重宫闕。
夕阳的余暉为咸阳宫的廊柱镀上一层金边，远处传来隱约的编钟之声。
“方大人请留步。
“赵高在一处青瓦白墙的偏殿前停下，尖细的嗓音里带著几分探究，“太子殿下正在温书，还望大人谨慎教导。
“他意味深长地笑了笑，躬身退下。
方铭整了整衣冠，迈入殿中。
殿內陈设简朴，四壁书架上堆满竹简，正中案几前跪坐著一位少年。
听到脚步声，少年从容搁下手中的《春秋》，起身相迎。
这便是大秦长公子扶苏。
十二三岁的少年身量已见挺拔，一袭素色深衣更显庄重。
他的面容尚未脱去稚气，但眉宇间已隱约可见嬴政的轮廓，尤其那对剑眉下的星目，沉静中透著坚毅。
最令人惊讶的是他的举止——行礼时衣袖拂动的弧度，腰背挺直的姿態，都恰到好处地符合礼制，却又丝毫不显刻板。
“学生扶苏，见过少师。
“少年声音清朗，双手交叠行礼，衣袖垂落如流水。
方铭连忙还礼：“臣方铭，拜见长公子。
“
“少师之才，学生久仰。
“扶苏开口，声音清朗却不失稳重。
他行礼的动作如行云流水，衣袖垂落的弧度都恰到好处，“太傅常言，少师所制马具三件，助我军大破楚师。
“
方铭注意到少年用的是“制“而非“发明“——前者是工匠之事，后者才是士人所为。
他正要回礼，却见扶苏已先一步侧身避让：“少师为师长，不当受全礼。
“
“公子过谦了。
“方铭还以平礼，余光瞥见案几上的《周礼》正翻到“冬官考工记“一章。
扶苏执起陶壶斟茶，手腕悬停的姿势显是经过严格训练：“学生读《考工记》有疑，少师既通百工，敢问'轮人为轮'一节，'三材既具，巧者和之'，此'和'字当作何解？“
茶烟裊裊中，方铭恍然——这少年在以自己的方式考校他。
他略作思索：“臣以为，此'和'非调和之谓，乃指轮辐榫卯相合之妙。
“
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