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此种方式阅读速度適中，能够產生额外思考与创新。
】
有了“推理”
技能，三种阅读方式的优缺点一眼便知，可以说相当方便。
“阅读速度慢没关係，现在时间还早，完全不急。”
“重点是，选择哪个选项能触发『传教技能，从而忽视身份差异？”
季明清楚，这本书对应的身份大概率就是“瘟疫使徒”
。
但他目前的几个身份，神选者是神棍，剑术大师专精战斗，侦探和偽装者也和“瘟疫使徒”
不著边际。
略作思考之后，季明选择第二个选项。
有了“神选者”
身份后，他的直觉一向很准，说不定这种阅读方式有奇效。
下一刻，日誌上的文字发生变化。
原本记录实验数据的內容统统消失，纸页上浮现出一句话：
【你会为拯救大多数人而牺牲小部分人吗？】
“上来就搞电车难题？而且没有是或否的选项出现？”
季明心生疑惑，但很快想到，这应该就是选项描述里提到的与书本对话。
这本实验日誌的主人，是个拿村民当实验品的瘟疫使徒。
代入对方视角，问题的答案显然是“会去牺牲”
。
但季明此时想的是，他该如何“传教”
？
如果用瘟疫使徒的视角，那就相当於认同对方的想法，谈何传教。
“也许，我该用自己的视角回答问题，说服这本书？”
季明眯了眯眼，感觉这个方法不错。
他开口回答道：
“不会。”
日誌上很快浮现出下一个问题：
【如若大范围灾难即將发生，你拥有將其限制在小范围中的能力，你將如何去做？】
“怎么这些问题都没有前提条件？”
“不过灾难，应该指的是瘟疫？”
季明內心不解，但还是继续答道：
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