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“会限制。”
问题再次变换：
【你认为瘟疫是好是坏？】
看到出现“瘟疫”
这两个字眼，季明才有了种步入正题的感觉。
至於这个问题的答案，思考过后，季明回答道：
“不好不坏。”
……
问答持续一段时间后，季明从中发现了共性。
这些问题会不约而同针对回答做出调整，直至玩家说出和“瘟疫使徒”
相同的想法。
对此，季明选择开槓：
如果想法和书本一致，那就质疑问题的前置条件不足。
若是想法和书本不同，直接否定。
总之，就是不按书本的想法来，主打一个叛逆。
这方面，对季明这样一个见多识广的up主来说，可谓天然优势。
以至於到了后来，面对一个问题，季明可以单方面输出一大堆道理，直到书本都有些扛不住，强行翻页换到下一个问题。
使用这种阅读態度后，提问很快结束，日誌翻到了最后一页。
看著新出现的文字，季明心中清楚，“传教”
成功了：
【它不会对特定的小部分人生效。
】
【它不会自我牺牲以產生更强效果。
】
【它不会对您自身產生效果。
】
【它不分好坏，没有神智，是一种纯粹的力量。
】
【这种力量对人类具有针对性，会让普通人產生恐惧。
】
……
【它是您创造的瘟疫，受您掌控。
】
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