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天才少年
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苏轼虽年少聪颖，但他并非属特别聪明一类。
特别聪明的孩子往往难成大器，所以我宁愿说：少年时代的苏轼心智健全。
他家境尚可，家里有城西的五亩园子，有侍女，有乳母。
早年的苏轼衣食无忧，这一点可以肯定，也很重要。
穷苦人家的孩子一般都立志早，能发愤，但心中也会有阴影，长时间挥之不去。
穷孩子的发愤多半就是同这种阴影做斗争，等他战胜了阴影，幸福地掉头回顾，却发现错过了童年。
苏轼不同，他无忧无虑地成长，像一棵树，既有沃土，又有充足的阳光雨露。
现存的资料中，也没有发现苏轼小时候有过任何足以留下心理症结的童年经历。
苏轼七岁入乡塾，老师是个道士，名唤张易简。
张先生穿着道袍上课，不总讲诗文，有时也讲鸡犬升天的故事。
百余学生中，有个叫陈太初的，听得最是入迷。
道家故事，一般学生听听也就罢了，这位陈太初却能听出弦外之音。
老师讲升天，他就会意地微笑着，一副了然于心的神情，仿佛老师讲的故事里的主角不是别人，正是他自己。
这陈太初后来也通过了科举考试，大约也做过官。
到暮年，他忽然决定不再食人间烟火，在自家门前按道家规矩打坐，不吃不喝。
朋友或路人劝他吃点儿东西，他都不予理会。
虽然饿得东歪西倒，他的脸上却浮着微笑，和童年的表情一般无二。
朋友不知个中玄妙，不敢再来相劝，只远远地瞧着他幸福地摇晃。
过了几天，他终于摇不动了。
朋友们以为他死了，叫下人来抬“尸体”
，时值新年，下人们一面动手，一面抱怨：“大吉的日子抬尸体，真晦气。”
话音未落，“尸体”
忽然开口说话：“没关系，我自己走。”
说罢便从地上站起身，朝乡野走去，最后在一个僻静之所倒下来。
其时，张易简早已作古，不知道自己有这么一个与众不同的弟子。
而苏轼是知道的，他记下了这件事。
“尸体”
开口说话就是他讲的。
苏轼在乡塾读了三年书，换句话说，他稚嫩的眼睛望着张道士，整整望了三年。
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