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例如，在生态学和进化生物学领域，一些普林斯顿大学的研究人员就凭借扎实的数学功底开展理论生物学研究，形成了自己的专业特色。
在院系及专业设置方面，普林斯顿大学同样把重点放在基础研究上，求精不求全。
普林斯顿大学工程学院的规模比麻省理工学院和斯坦福大学的同类学院就小很多，其心理学专业相对其他一些学校来说方向也更集中，侧重点同样是基础理论研究。
至今普林斯顿大学都没开设医学院，其原因也在于此：医学院必须与临床应用结合，而运作一个庞大的医学院和临床医院系统需要大量人力和资本，因此普林斯顿大学坚持不设医学院。
坚持传统优势并不意味着故步自封。
普林斯顿大学在发挥传统优势的同时，也注重紧跟新科技发展潮流。
近年来，随着人类基因组草图的绘制成功，基因组研究已成为科研领域的一个新热点，学校正在积极筹建新的基因组学中心，并打算由普林斯顿大学现任校长、分子生物学家谢莉·蒂尔曼亲自担任主任。
普林斯顿大学为所有的本科生提供住校条件，大一、大二必须住校园内，类似英国的学院制。
每个学院有餐厅、活动室、计算机房、管理人员和指导教师。
文化演出活动和社团组织很多，70%的学生参加志愿者协会。
1893年以来所有考试都不采用监考制度。
由11名学生组成管理委员会自主管理与学生有关的事务。
学校要求教师与大三、大四的学生保持密切接触，要求学生志愿为公众服务。
对于以本科教育为侧重点的普林斯顿大学来说，每年7亿美元的经费开支不能靠科研经费和学费来支持。
该校在集资和教育基金运作方面做得非常成功，确保了学校对优秀师资和生源的吸引力。
大学为学生提供的教育耗资很大，23的大一新生进校后都是12人一个班上课，并为他们配备最资深的老师，如果扩大学生数量，就会降低教学的效率和质量。
2001年学校基金规模达到82亿美元，总额仅次于哈佛，得州大学和耶鲁，但因规模小，人均数领先。
基金投资于股票、债券、风险投资和房地产业。
平均年回报率达15.3%。
此项收入成为学校经费的主要来源。
与此同时收集捐赠也是学校的重点工作，有很多志愿者通过电话、邮件和出访世界各地时找人面谈为学校筹集经费。
他们认为捐赠对象主要是校友和家长，通过工作，校友捐款率达到59.4%，学校同时也接受讲席教授、奖学金、楼房设备等形式的专项捐赠，投资回报和捐赠使学校的年收入达到15亿美元。
普林斯顿大学最近两年被《美国新闻与世界报道》排名为全美大学第一，除了学术水平和师资力量之外，这主要得益于普林斯顿大学的本科教育。
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