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“学习”
不仅仅是学“课本”
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说起学习，大多数人自然而然会想到“课本”
，很多人甚至认为，学“课本”
才是学习，读课外书是“不务正业”
。
为了让孩子能够专心“学习”
，家长们把孩子的课外书没收了，取而代之的是厚厚的练习册、复习题。
在家长们和老师们的“控制下”
，有些小学确实有这样一种现象，一些孩子从来不读课外书，考试成绩很高，而一些孩子经常读课外书，可他们在考试中并没有显出优势。
这就更加坚定了家长们的看法：读课外书是无用的。
可是，读课外书真的无用吗？无数名人成才的故事告诉我们，家长只重视眼前小利，只重视孩子的学习成绩，而不拓展孩子学习的广度的做法是错误的。
纵观古今中外，我们不难发现，但凡有杰出成就者，无一不是博览群书、学识渊博、才智过人的人。
我们无法想象：诸葛亮如果没有广泛阅读的习惯，何以知天文、晓地理，战胜心怀妒意的周瑜；鲁迅如果不是博闻强识之人，又怎么可能执笔为匕，化文字为力量，点燃意欲改变黑暗现实的年轻人的心火？正是广博地阅读锻炼了他们的心智、开阔了他们的视野、陶冶了他们的情操，使他们思维敏锐，能力突出。
因此，家长们应纠正“学习就是学课本”
的错误想法，让孩子从“题山题海”
中挣脱出来，让孩子从狭隘的课本视野中突围出来，培养他们的阅读能力，鼓励他们广泛吸收课外知识和信息。
只有这样，孩子才能拥有学习的后劲和潜力，也只有这样，孩子才能更通晓事理，更热爱知识。
对于孩子而言，“阅读”
的好处具体体现在：
1．阅读能弥补个人经验的不足，增添生活感受
通过阅读，可以把孩子引入一个神奇、美妙的图书世界，使他们的生活更加丰富多彩、乐趣无穷。
同时，阅读还能让孩子学到课本上学不到的知识，获得长远的知识效益。
一本好书，就是一个好的老师，不仅让孩子学习到更为广阔的书本知识，更重要的是，还可以让孩子从书中获得人生的经验。
对孩子来说，不可能事事都去亲身体验，书中的间接经验，将有效地弥补孩子经历的不足，为孩子的学习和生活增添新的感受。
2．阅读能丰富孩子的想象力
孩子在上学的时候想象力是最丰富的，而想象的过程又是孩子对大脑中已经存在的表象进行加工改造形成新形象的过程。
因此，想象的产生离不开表象的积累，表象的积累又多来源于文学作品。
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