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一般来说，孩子可以从文学作品中积累各种各样的人物形象和景物形象，孩子的表象积累越快，越多，想象也就有了越丰富的原料，联想起来就越容易。
因此，阅读书籍可以大大提高孩子的表达能力，而文字没有固定的形象，孩子在阅读时，可以充分展开想象的翅膀，这也就是我们常说的“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”
。
3．阅读能提高孩子的语言表达能力
孩子只有多读书，才能让自己的语言逐渐积累起来，才能拥有丰富的语言，才能提高口语表达能力和作文能力，才能出口成章。
叶圣陶先生曾经说过：“小学生今天做某篇文章，其实就是综合地表达他今天以前的知识、思想、语言等方面的积累。”
叶老先生的话很明确地指出写作与积累的关系：阅读多了，积累也就多了，作文的表达也就强了，语言自然也就丰富了。
这些都要归功于阅读，因为孩子书读得多了，就会把读过的知识内化为自己的语言，随着阅读量的增加，他的语言积累也就会越来越丰富，下笔自然也有“神”
了。
总之，广泛地阅读是孩子成才的必经之路，是孩子积累知识、培养能力和增强素质的最佳手段。
因此，家长应给孩子创造广泛阅读的机会，培养孩子阅读的能力。
以下是具体的办法：
1．家长要言传身教
父母的读书兴趣对孩子有着潜移默化的影响，那些音乐世家、书香门第等正是这样产生的。
例如，六龄童演猴戏，他的儿子六小龄童的猴戏更是登峰造极，正是家庭熏陶的结果。
实际上，兴趣教育比强迫孩子去做连家长自己都不感兴趣的事更容易，效果也要好得多，所以，培养孩子读书的兴趣，父母的言传身教至关重要。
所谓“言传”
，就是尽可能早地读书给孩子听并养成习惯。
因为要培养孩子读书的兴趣，就得把书的魅力展示给孩子，就像要让孩子吃梨，得先让他看到或尝到一样。
随着孩子年龄的增长，还要在读完书后进行思想引导，如：“书可以给我们打开一扇窗，让我们发现另一个美丽的世界。”
“世界上谁的力量最大？有智慧的人。
有智慧的人是无法战胜的。
那智慧从哪里来？从书里来。”
“将来我们都会变老，无论长得美的丑的，老了大家都差不多，不同的是什么呢？用一生积累智慧财富的人，也就是一生都在读书的人，即使老了，也是美的。”
在思想引导之后，孩子自然会更喜爱读书了。
2．利用孩子的好奇心诱导孩子与书交朋友
6岁的枫枫好奇心很强，对什么都有兴趣，无论走到哪里，他都喜欢这儿摸摸那儿看看，然后问别人，“这是什么？”
“为什么会这样呢？”
他一天有一千个为什么！
一天，妈妈带他到动物园去玩，他这里看看，那里摸摸，一双好奇的大眼睛忙碌个不停。
“狮子吃蛇吗？”
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