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（5）看参考书。
在把课本知识弄懂弄通，整理清思绪后，为了加深对课本知识的理解和延伸，可选择一些好的参考书看看。
（6）做练习、作业。
当孩子完成了以上五个复习步骤后，家长可以引导孩子在已经把所学知识内化了的基础上，动笔做练习。
做练习是为了巩固所学的内容，为了能够活学活用，举一反三，做练习时既要强调掌握基础知识，也要注意训练孩子的各种能力。
以上几个步骤是课后复习的一般过程。
只要孩子能够坚持按照这些复习步骤，持之以恒地进行复习训练，对促进学习成绩就能有很大的帮助。
4．做笔记的能力
“最淡的墨水胜过最好的记忆”
，这句话就道出了做笔记的重要性。
做笔记是学习的一种好方法，能够帮助孩子更好地理解老师讲解的内容。
记笔记不仅有助于集中注意力，活跃思维，克服头脑中的记忆和储存的局限性，更重要的是，记笔记还能够防止遗忘，积累资料，便于今后的复习和巩固。
笔记如何做？记什么？笔记一般记以下几类内容：第一，规律、定律、准则等总结性的东西。
第二，典型例题和重点知识的详解。
第三，解题技巧，自身体会和容易犯的错误。
笔记如何使用？可以在课后用作复习，也可以在考前用作复习，也可以在预习的时候和课后穿插着看。
总结和归纳好的笔记，就是浓缩的精华。
5．使用工具书的能力
有学者认为：从某种意义上说，知识就是知道怎样去学习，怎样去查找，怎样去运用工具书。
也可以这么说，能正确、熟练地使用工具书，知道自己所需要学的东西在哪里，这就是知识。
在日常生活中，很多孩子读书看报时，总习惯向家长问这问那，而家长们如果总是对于孩子的问题有问必答，势必没有办法让孩子养成自己使用工具书的习惯。
所以，专家建议家长应把解决问题的途径告诉孩子，让孩子自己通过查阅工具书获得答案。
例如，家长可以问孩子：“你查过了吗？”
或者回答他说：“我记得在某某字典上说得很清楚，你自己去查一查。”
等孩子发现依靠自己查询工具书可以解决学习上的疑难问题后，慢慢地，他就会养成积极查阅工具书的习惯。
而孩子的学习能力也就随之增强了。
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