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在这中途,有主动举手发言的,有认真记
笔记的,偶尔会瞅见少许打瞌睡的,但我并不在意,且深
深地知道作为学生的感受,曾经的我为了高考,为了让自
己在社会上有一席之地,也不少熬夜,以至课堂上没有精神
和状态。
所以即使我已经成年,已不再是那时的地位和为
身份,却依然会体谅他们的无可奈何,因为我是他们的
老师,我有奏响和轰动课堂的责任,自然要尽力地上好每
一堂课。
4月11日第五天
由于学校新任职的教师随时要开会的原因,昨天的
日记便来不及补上。
不过昨天的会议着实给了我们很高
的要求,说必须尽可能地将班级的平均分进一步拔高,
为此该严厉的时候严厉,决对不能心软。
老实说,我并
不完全认同校方政府所提出来的要求,为什么对待学生
一定要用严厉的态度呢?他们明明没有做错什么,只是
有着少许同学暂时没有进入学习状态而已,难道平均分的
高低总要追究到那么几个人吗?总之,我还是始终想以一
种温和的态度面对他们,一旦他们真正地进入了状态,
前面的种种问题都不算什么。
4月12日/第六天
今天下午,有一个学生自上课起就一直在睡觉,考
虑到他的面子,我并没有选择叫醒他。
等到下课的
时候,我看见他正要去卫生间,便在走廊处叫住了他,之后
我跟他说,学习就像游戏,缺稀的题目中往往藏着许
多乐趣,只是你没有将它们挖掘出来而已。
至于为什么我
要对他说那样一句话,一是为了让他专注于学习,二是
用来警示自己。
人生不也亦是如此吗?许多人往往只看清
社会的表面,认为自己只会艰难地走下去,却没有尝过
辛苦中潜在的快乐,当你拼搏到一定程度后,你又何尝
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