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公室，和我一起的还有几个老师，看他们的脸色便知道并
不是什么好事。
果不其然，这里的老师所带的班级都在
第一场考试中表现得十分糟糕。
等余下的几位老师离开
办公室后，校长让我无论如何对学生严厉一点，以后上课
中途他也会不时地来我的班上寻察。
自此，我便迎来了
教师生中的第一个转折点:改变自己的教学风格。
我
本以为换一种学习方式就能促使他们更轻松地融入课
堂，可结果我还是要变得像其他教师那样有意地指导他
们。
4月18日第十二天
我本想总结一下这次考试正确率较低的大题，奈
何下边根本没几个认真听讲的，估伴都记恨我昨天占了
他们的下课时间。
面对这样的情形，我属实没有什么办
法，这几天为了省钱，我自己很少吃东西，因为学校所发的
工资完全不够我长期使用，更何况我向学校担保过，下次
一定要让他们考好的。
没办法，我只好用力敲打课桌，让
他们提起精神，不然自己那么多天的努力就白费了。
4月19日第十三天
这群学生越来越不听讲了，做过几遍的题目还在
出问题，凭这种作业质量怎么参加下次的考试。
算了，不写
那么多了，还有一大批没改完的作业呢。
4月22日第十六天
为什么还有睡觉的同学，难道我讲的还不够简
单吗?明明花了那么多的时间用来备课，为什么最后始终达
不到我理想的效果，难道这也是我的原因吗?学校为什
么不管管我班上的同学，为什么总说我的不是，为什么他们，
糟糕的成绩都要怪在我的身上，好学校难道就没有坏
学生吗？
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