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还有社会考察活动。
社会考察的内容一般涉及本地区的历史和文化遗产、现实的社会生活和生产方式，如考察某一社区的历史、文化传统、生活方式、经济发展状况、地理、建筑和人文景观、商业设施，以及文化古迹和文化遗产、国家或地方政府机构、政府官员、特殊人物、特殊阶层等。
社会调查活动。
就学生自主提出的社会问题，在现实的社区情境中进行调查研究。
社会调查活动应与研究性学习相结合。
2.社区服务活动
包括：为他人进行的生活服务、家政服务。
如导盲服务活动、其他残疾人的家政服务活动等。
为社区孤寡老人的生活服务活动一般以小组活动的形式展开，每学年确定服务对象，定期进行。
还有学校或社区的管理服务。
小学生参与学校或社区的管理活动，成为学校管理者或社区管理者，直接参与学校管理或社区管理。
如很多学校学生组成的清洁值周队。
社区管理涉及的部门比较复杂，各学校的社区管理服务涉及的机构包括社区图书馆、社区健身场所、公园、养老院、绿化机构等。
如北碚区梨园小学参与的北碚区交警管理队等。
3.社会实践活动
包括：公益活动、经济活动、政治活动等。
公益活动。
有计划地组织学生集体参加社区或地方的各种公益活动。
比如清洁大扫除、公益劳动、各种义务活动。
经济活动。
学生直接参加商业活动如学生卖报小组、学生银行、学生用品商店，使丰富学生的生活积案和经验，增强实践能力。
如北碚水土中心校老师设计的《学做小商人》。
政治活动。
开展国家政策宣传、政策调研等活动，如通过创办社区墙报或宣传栏、组建宣传队等方式来进行宣传活动；学生组织的建立与自我管理。
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