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、“缺乏社交能力”
。
当这样的结果出现以后，很多家长又开始感叹现在的孩子不争气。
其实这不是孩子的问题，而是家长教育理念的问题。
在21世纪的今天，培养“听话”
孩子的教育理念显然已经落后，不能适应新世纪对人才的要求，应当被改变。
只有改变这种教人“听话”
的教育理念，孩子的成长之路才会有所改变。
事实告诉我们，听话的孩子不一定就是好孩子，淘气的孩子也不等于坏孩子。
有人说：“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。”
这是有一定道理的。
根据调查，在社会上有所作为的人士，他们小时候几乎都是不听大人话的孩子，有的还非常调皮淘气。
这是为什么呢？不听话的孩子有自己的主见，大脑思维活跃，对任何人或事情不随便屈从，自信心强，有独立处事能力。
而听话的孩子往往顺从家长、老师的意见，不敢稍有违逆，更不敢争辩，遇到事情时不会自己思考，只是等着长辈们的“命令”
。
这样的“听话”
孩子有的只是奴性，却毫无个性和独立性，遇事没有自己的主见，这样的孩子心理承受能力不够，其社会适应能力当然也不强，这就是很多学校里公认的优秀生、高材生走入社会后往往默默无闻的原因之一。
著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对2~5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童追踪观察到青年期。
结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力。
而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定、不能独立承担责任。
其实很多有识之士早就发现了我们教育中的这个致命弱点。
著名教育家陶行知先生就曾提出了“六大主张”
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